8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1 生命可以永恒吗 学习目标 1、了解生命发展的自然规律，知道生命的特点。 2、理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明 确自己生命的使命。 3、体悟生命的价值，感激生命、热爱生命。 生命有时尽 生命可以永恒吗 3 ☞ 两则生命故事让你对生命有了哪些新的认识？ 生命来之不易 你来到地球的概率：10的269万次方分之一 成为“你”的概率：600亿分之一 安全出生的概率：30000000000分之一 关于你来到地球的概率 每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 4 生命是独特的 生命是不可逆的 从婴幼儿成长为儿童，又从儿童成长为少年、青年、中年、老年，生命的时光一去不复返。 人生天地间，忽如远行客。 ——（古诗十九首） 一生复能几，倏如流电惊。 ——（晋·陶渊明） 三万六千日，夜夜当秉烛。 白日何短短，百年若易海。 —— （唐·李白） 生命是短暂的 By Yushen ✔ 练一练：下列句子体现了生命的什么特点？ 1.每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。 2.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 3.世界上没有完全相同的两片树叶。 4.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 5.花有重开日，人无再少年 ☞ “每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？” ……“这都是怎么回事呢？”一片叶子追问说，“既然我们都要飘零落下，干嘛还要生长在这里呢？” 另一片叶子回答：“这是为了享受太阳和月亮，这是为了一起过那么长一段快乐时光，这是为了把影子投给老人和孩子，这是为了让秋天变得五彩缤纷，这是为了看到四季。难道这些还不够吗？” ✔ 正确看待生命发展的自然规律？ （1）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，死亡 是人生不可避免的归宿。 （2）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 生命有接续 02 13 虽我之死 有子存焉 子又生孙 孙又生子 子又有子 子又有孙 子子孙孙 无穷匮矣！ ——列子《愚公移山》 生命可以通过什么方式接续？ 生命有接续 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 14 ①个人的生命虽然短暂，但正视一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 虽然我现在定居在海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 我家祖祖辈辈生活在大西北，将来我想当个懂科技的农民。 祖辈生命的传承 （职业技术传承） 国家生命的传承 （中华文化传承） 民族生命的传承 （精神血脉传承） ②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我” 的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关 系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 吐尔孙6岁就开始随父学习制作桑皮纸工艺，是国家非物质文化遗产桑皮纸制作的第11代传承人。吐尔孙的儿子也开始学着父亲的样子打纸浆，他说：“我有三个孩子，大的13岁了，小的也7岁了，他们从小就跟着我学，如同我小时跟着父亲学一样 ……我会继续做下去，如同我的父亲……” 工艺的接续 工匠精神的传承 这体现了怎样的生命传承关系？ 精神信念上的生命接续 生命有接续 生命有接续 戏曲艺术 文学作品 民俗文化 儒家思想 在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神上生命的接续） 生命有接续 ③在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神上生命的接续） 马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论 习近平新时代 中国特色社会主义思想 笔记区 在人类生命的持续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续） 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续） 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（精神信念上生命的接续） 3、如何看待生命的接续？ 21 课堂小结 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有接续 ①来之不易 ②独特的 ③短暂的 ④不可逆的 ⑤难以抗拒生命发展的自然规律 ①为生命找到一个位置，担当一份使命 ②每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 ③在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富 www.515ppt.com 22 考考你 例1：古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。” 这里“生命的延长”是指（ ） Ａ．珍惜生命，延长生命的时间 Ｂ．不轻易放弃生的希望 Ｃ．对国家和社会的贡献 Ｄ．肯定、尊重、悦纳自己的生命 考考你 例2：右图《天使路过人间》启示我们（ ） A．要热爱生命，从容面