6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 师生之间 师长情谊 第 三 单 元 6.1 走近老师 问 题 导 学 1.如何认识教师这个职业？ 2.为什么老师的教学风格不同？ 3. 如何面对不同风格的老师？ 新 课 学 习 猜猜Ta是谁？ 3 一、了解教师职业 老师们的工作真实日常 老师们的工作真实日常 一、了解教师职业 一、了解教师职业 师者，所以传道授业解惑也。 教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。 至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。 人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。 新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了学生。 《中华人民共和国教师法》中明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 一、了解教师职业 一、了解教师职业 你知道怎样才能成为教师么？ 一、了解教师职业 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求： 普通话水平 道德素养 身心健康 职前专业学习 教育实习 职后继续教育 职前专业学习 教育实习 职后继续教育 学科素养 教学技能 …… 教师资格 教师成长的时间成本 教师法 教师的知识结构与能力 今天的教师要有扎实学识 一、了解教师职业 感悟人生 探究分享 苔花如米小，也学牡丹开 梁俊老师，2013年来到贵州省石门坎支教两年。在这里，他把古典诗词谱上曲教给山区学生传唱。向阳花木早逢春，而苔，却生于不见阳光的阴湿之地，可它不自卑、不埋怨，自生自灭，自得其乐。生命有大有小，生活有苦有甜。 “因为我也是一样的,从山里出来的，也不是最帅的那一个，也不是成绩最好的那一个，就像潮湿的角落那些苔，人们看不见”，“但是它们真的像一朵一朵的花，很美”。“我要告诉孩子们，我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己”。 教师还要有坚定的理想信念，还要有高尚的道德情操，还要有对学生的仁爱之心！ 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 时代要求——做“四有”教师 教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 —— 第30个教师节习总书记在北师大讲话 一、了解教师职业 一、了解教师职业 1.如何认识教师这个职业？（教师的地位；教师的作用；为什么要尊重老师？） （1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 （3）今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（四有老师） 第 二 目 风格不同的老师 13 思考：为什么老师会有不同的风格？如何对待风格不同的老师？ 你喜欢哪一个 观察图片中老师有什么不同？ 新知探究 二、风格不同的老师 3.为什么不同的教师会有不同的风格？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 风格不同的老师 ❀1、小明的做法对吗？ 小明原来的语文老师是一位和蔼和亲的老师，极少严厉批评学生，他总是带着暖暖的微笑。讲课时，他偶尔还有点儿小幽默，小明很喜欢他。 这学期换了一位严厉的语文老师，她讲课有条有理，对学生严格要求、有错必纠 。小明不喜欢这位老师的上课风格，所以他对老师不理不睬，上课不听课，也不回答问题。 ❀2、我们应该如何对待风格不同的老师？ 4、我们怎样对待风格不同的老师？ 感悟人生 知识小结 （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每一位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。 承认老师的差别。 1 3 了解老师教育行为的目的。 发现不同风格老师的优点。 2 方法与技能 主动交往。 4 走近老师 了解教 师职业 风格不同 的老师 教师职业的特点 （教师的作用） 当今时代对教师 提出的要求 传承文明 有理想信念、 有道德情操 有扎实学识、 有仁爱之心 尊重不同风格 老师的原因： 怎样面对不同 风格的老师 承认差异，接纳不同 尊重老师的“不同” 都有值得学习的地方 走进老师，深入地了解老师 教书育人 课堂总结 一 1.下列古诗词是描写教师的职业特点的有（ ） ①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ ②人生自古谁无死，留