综合性学习： 遨游汉字王国 （课件）2023-2024学年统编版语文五年级下册

遨 国 汉 字 部编版教材五（下）第三单元 游 王 汉字是中华儿女伟大的创举， 橫撇竖捺皆文化， 一笔一画书历史。 汉字作为一直使用至今的全世界最古老的文字， 充分体现了民族的智慧和想象力。 遨游汉字王国， 在字谜大会中体会汉字特有的趣味， 讲好汉字故事， 研究自己感兴趣的汉字小课题， 遨游汉字王国， 感受汉字魅力， 热爱祖国的语言文字。 打开一扇窗 制作要求：请配上可爱的字体、童声背景音乐与朗读。 2 学习开始了 任务一 汉字真有趣 请同学们认真阅读《字谜七则》，大家一起猜猜字谜谜底是什么？ 1.教科书上的字谜 活动一 开个字谜大会 3 任务一 汉字真有趣 2.我们搜到的字谜 通过查找 图书、网络搜索、请教别人等方式搜集字谜，选择其中一两则发微信朋友圈、QQ好友动态或班级微博，让朋友圈好友猜一猜字谜。 制作要求：给学生一个网络分享平台或空间。 活动一 开个字谜大会 4 任务一 汉字真有趣 3.班级字谜灯会 请同学们制作实物或电子的灯笼，举办班级字谜灯会，大家一起猜灯谜。 制作要求：给学生一个网络分享平台或空间。 活动一 开个字谜大会 5 任务一 汉字真有趣 活动二 讲讲有趣的汉字 各小组展示制定的活动方案，评选班级最佳活动方案。 1.方案秀 6 任务一 汉字真有趣 活动二 讲讲有趣的汉字 （1）以小组为单位，制作展板或美篇等，一起讲讲有趣的汉字。 （2）评选“最有趣的汉字传承者” 2.趣味汉字交流会 （制作要求：给学生一个分享平台或空间。） 7 活动二 讲讲有趣的汉字 “最有趣的汉字传承者”层级评价表 8 任务二 我是小小汉字研究员 活动一 做只小小啄木鸟 同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等都存在用字不规范的情况，各组制定有关汉字规范性的调查活动方案，并在全班交流方案。 1.啄木鸟订方案 （制作要求：给学生一个分享平台或空间。） 9 任务二 我是小小汉字研究员 活动一 做只小小啄木鸟 择优选出班级调查活动方案，各组根据方案开展“做只小小啄木鸟”研究活动。 2.啄木鸟捉虫子 （制作要求：给学生一个分享平台或空间。） 10 任务二 我是小小汉字研究员 活动一 做只小小啄木鸟 仿照《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，撰写《关于汉字规范性的历史与现状的研究报告》。 简单的研究报告框架： ①问题的提出；②研究方法；③资料整理；④研究结论。 3.啄木鸟写报告 （制作要求：给学生一个分享平台或空间。） 11 任务二 我是小小汉字研究员 活动一 做只小小啄木鸟 请同学们将自己的研究报告分享在班级群中，互相阅读交流，并互相投票点评，获星级前十的作者，颁发“十佳啄木鸟医生”。 4.“病历报告”分享 （制作要求：给学生一个分享平台或空间。） 12 “十佳啄木鸟医生”层级评价表 13 任务二 我是小小汉字研究员 活动二 我的汉字研究报告 请同学们围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，选择自己感兴趣的方面自主搜集更多的资料，制定研究方案，开展研究活动，撰写一份简单的汉字研究报告。 1.我的汉字研究方向 （制作要求：给学生一个分享平台或空间。） 14 任务二 我是小小汉字研究员 活动二 我的汉字研究报告 请同学们将自己的研究报告分享在班级群中，互相阅读交流，并互相投票点评，点赞最多的颁发“最佳汉字研究员”。 2.我的分享交流 （制作要求：给学生一个分享平台或空间。） 15 $$