八年级生物下册 7.1.1 植物的生殖 导学案 （教师版+学生版）

八下生物 7.1.1 植物的生殖 导学案 知识结构 核心考点 1.有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。 2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。 3.有性生殖与无性生殖的主要区别：有无两性生殖细胞结合的过程。 4.扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。例：甘薯、葡萄、菊、月季、薄荷等。 5.嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。关键是确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。例如：柿树、苹果、梨、桃子等。 6.组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。 基础闯关 1.下列属于无性繁殖一组的是（　　） ①蝴蝶正忙着为南瓜传粉         ②浸水的绿豆种子发芽了 ③家中放的地瓜，长出了新苗       ④马铃薯块上长出了新芽 ⑤买来的生姜，放的时间长了长出了新芽   ⑥秋海棠的叶子掉落在泥土中，长成了小秋海棠 A．①②③ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．④⑤⑥ 2.把一枝黄色月季的茎嫁接到一枝红色月季的茎上，可预测接穗所开花的颜色是（　　） A．红色 B．黄色 C．有红色、有黄色 D．橙色 3.下列属于有性生殖的是（　　） A．扦插繁育葡萄新植株 B．克隆羊多莉的培育 C．用马铃薯块茎繁殖新个体 D．用玉米种子繁殖新植株 4.如图为玉米种子结构示意图，其中最先突破种皮发育成根的结构是（　　） A．① B．③ C．④ D．⑤ 5.在条件适宜的环境里，水螅的身体上长出芽体，芽体成熟后脱离母体成为新个体，这种生殖方式叫做（    ） A．有性生殖 B．出芽生殖 C．营养生殖 D．组织培养 6.图是植物嫁接的示意图，对该图描述错误的是（　　） A．①是接穗，②是砧木 B．嫁接成功的关键是①和②的形成层紧密结合 C．嫁接后结出的果实同时具有①和②的优良性状 D．嫁接成功后新植株也可以进行有性生殖 7.下列生殖方式中，能加速植物生殖，在短时间内生产出大批无病毒植物的新技术是（    ） A．出芽生殖 B．营养生殖 C．种子繁殖 D．植物组织培养 8.种植花卉的过程中，下列措施与其目的不一致的是（    ） A．选取结构完整的种子播种：提高种子的发芽率 B．移栽幼苗时，根部带有土坨：降低植物的蒸腾作用 C．给花卉合理施肥：提供植物生长需要的无机盐 D．利用无性生殖方式培育花卉：快速繁殖并保留母体优良性状 9.有性生殖与无性生殖的本质区别是（　　） A．是否由母体直接产生新个 B．是否进行细胞分裂 C．是否形成生殖细胞 D．有无两性生殖细胞的产生与结合 10.赣南脐橙引进了一种稀有品种，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（　　） A．种子繁殖 B．组织培养 C．扦插 D．压条 素养提升 11.某生物兴趣小组拟通过实验探究“侧芽对扦插枝条生根的影响”。实验设计如下： a.剪取含有2个茎节、2个侧芽的新鲜葡萄枝条若干，上方切口为水平，下方切口为斜面。 b.从叶柄处去掉上方茎节的部分叶片和下方茎节的全部叶片。 c.将全部枝条平均分为甲、乙、丙3组，其中甲组去掉1个侧芽，乙组去掉2个侧芽，丙组 ？。 d.在适宜的条件下进行扦插，30天后观察结果。 请帮助完成实验设计并回答有关问题： (1)a步骤下端削成斜面的目的是 。 (2)b步骤剪去插条上多余的叶片，只保留上面部分叶片，目的是 。 (3)c步骤中，丙组的处理方式为 。 (4)30天后，若丙组生根情况最好，乙组生根情况最差，甲组居中，则说明 ，若 ，则说明侧芽抑制生根；若 ，则说明则芽对生根没有影响。 (5)枝条扦插到土壤中生长出新植株的生殖方式属于 ，这种生殖方式的优点是 。 12.生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中实现了物种的延续。据图回答相关问题：    (1)图一所示的繁殖方式属于人工营养繁殖中的 ，其关键操作是将接穗和砧木的形成层密切贴合。 (2)图二中2花粉粒落在1柱头上的过程，属于植物有性生殖过程中的 过程。 (3)图二还体现了绿色开花植物特有的 现象，图三中结构7是由图二中的【