线段、直线、射线和角（导学案）-2023-2024学年四年级上册数学人教版

课题：线段、直线、射线和角 年级： 四年级 学科： 数学 执笔： 审核： 学法指导： 1.结合本导学案中的问题自学课本38-39页，独立思考完成【预学案】和【探究案】中的内容。 2.针对自学和独立思考中不理解的问题，课上小组讨论交流，共同答疑解惑。 3.独立完成【同步解析与测评】上本节课的内容。 学习目标： 1.认识线段、直线、射线和角；能正确区分直线、射线和线段，并掌握它们的联系和区别。 2.通过画图、操作、交流和讨论等活动，培养空间观念。 3.在自主探究与合作交流的过程中，培养自学和交流的能力。 学习重点：认识线段、直线、射线和角。 学习难点：正确区分直线、射线和线段之间的联系和区别。 1、 【预学案】——“凡事预则立不预则废” （一）线段、直线、射线 一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作（ ）。线段有（ ）个端点。 为了表述方便，可以用字母来表示线段，如线段AB。 把线段向两端无限延伸，就得到一条（ ）。直线（ ）端点，是无限长的。 直线除了可以用“直线AB”表示，还可以用小写字母表示，如直线 。 把线段向一端无限延伸，就得到一条（ ）。射线只有（ ）端点。 射线可以用端点和射线上的另一点来表示，如射线AB。 （二）角 从一点引出两条射线所组成的图形叫做（ ）。 右图中这个点叫做角的（ ）； 这两条射线叫做角的（ ）。 角通常用符号（ ）来表示，右上图的角可以记作（ ）。 二、【探究案】——学始于疑、我思故我在 （一）画一画。 1.线段 2.直线 3.射线 （二）填一填。 线段、直线、射线有什么相同和不同的地方呢？把你的发现填在表格中。 图形 端点个数 延伸情况 线段 不可延伸，可测量 直线 两端无限延伸 射线 1 三、【训练案】——有效训练，当堂矫正 1.下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？ 2.用“线段”、“直线”或“射线”填空。 （1）一条（ ）长6厘米。 （2）太阳的光线可以看成是（ ）。 3.数一数，下图中各有几个角？ 第 页1 学科网（北京）股份有限公司 $$