1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第一课丰富的社会生活 1.2在社会中成长 社会生活绚丽多彩 感受社会生活 参与社会生活的意义? 我与社会 个人与社会的关系? 我们都是社会的一员 主要的社会关系 课前复习 在社会课堂中成长 探究与分享一 八年级学生小东和小伙伴们利用暑 假组织了“大手拉小手”的活动，每 周三和周五下午在社区活动室教小学 生书法和国画。 一个暑假下来，他们 收获了很多“粉丝”。小东感觉自己 的表达能力、交际能力和组织能力大 大提升。思考：这个暑假，小东付出 了什么?收获了什么? 诗经约成书于二秋中期上做诗和子争多次提成比称中诗百言底 a思无非诵诗王百权之以政不达使于四言不能专时采多事离以为用马进记 载的也是这一名称A诗三百高大抵督叠发情之所为作也因为后未传世的版本 汉武常以诗书礼易春秋为五经的像技清识李□■ 悉 共 记 载 有 三 百 一 十 一 青 为 了 4 述 方 使 记 称 作 诗 三 百 之 所 以 改 称 诗 经 是 由 于 采 薇 日 民 在社会课堂中成长 探究与分享二 2023年8月12日，我校模拟联合国 社团成员廖宇轩、曾子谦参加了2023 世界青少年模拟联合国大会活动，并 在会议中荣获“国际理解力特别提名 奖”。 那我们今天就要探讨在社会中成长这个话题 在社会课堂中成长 ·明确本堂课探究的问题 1.社会化的含义、途径、表现? 2.为什么说人的成长离不开社会?(个人与社会的关系) 。 3.为什么要养成亲社会行为? (重要性) 4.如何养成亲社会行为? 人的演变过程 是指一个人从最初的自然的生物个体转 化为社会人的过程。在社会生活中，我们 通过学习社会知识，了解和认知社会，并 从中获得社会经验，形成社会认可的思维 和行为方式，成为合格的社会成员。 在社会课堂中成长 11 社 会 R6 社_会_化 P7相关链接 含 同伴的帮助 老师的教诲社会的关爱 在社会课堂中成长 人的社会化过程 知识 能力 规则意识 价值观念 父母的抚育 社会人 自然人 人的社会化的途径 父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关 爱… 人的社会化的表现 知识不断丰富， 能力不断提高， 规则意识不断增强 ,价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。 在社会课堂中成长 1996年7月29日，40岁的意大利 洞穴专家毛里奇 · 蒙培尔独自住进一个 地下溶洞，开始了名为“先锋地下实验 室”的生活。 一年中，蒙培尔在设备优 越、起居舒适却封闭的环境中，吸了 380盒香烟，看了100部录像片，在健 身车上骑了1600多公里。 一 年后，当 走出溶洞时，他脸色苍白，情绪低落。 尽管他渴望热闹、渴望与人相处，但已 经丧失了交际能力。经过长时间的康复训练后，蒙培尔告诉记者，在洞穴里待了 一年，才知道人只有与人在一起的时候，才能享受到作为一个人的全部快乐。 请你谈一谈，故事给了我们什么样的启迪? 新知探究 ①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富 ， 能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成 ， 我们逐步成长为一名合格的社会成员。 ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获 得物质支持和精神滋养。 > 为什么个人的成长离不开社会? (重要性/个人成长与社会的关系) 在社会 课堂中 成长 笔记区 养成亲社会行为 亲社会行为的具体表现：(是什么) ①谦让、分享、帮助他人；②关心社会发展；③参加公益活 动，例如：义务劳动、义务献血、爱心捐助等。 为什么要养成亲社会行为?(养成亲社会行为的意义? ) ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成 正确的价值观念，获得他人和社会的认可与接纳。 ②有利于在实践中发展和成就自己。 ③有利于实现自己的人生价值。 ④ 有利于创建和谐社会。 1、 上面这两种行为属于亲社会行为吗?为什么? 2、 我们该如何养成亲社会行为? 合作探究 养成亲社会行为： 如何养成亲社会行为? ① 我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了 解社会、服务社会奉献社会。 ② 我们要积极投身于社会实践。 ③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 “爱心上海”青少年圆梦公益行动启动，40余家青年社会组织、 志愿者团队代表，80名受资助青少年代表参加了启动仪式。 “爱 心上海”青少年圆梦公益行动是上海共青团服务青少年的一项品 牌活动，旨在发挥各级团组织及各类青年社会组织、志愿者团队 作用，整合多方资源，引领青少年服务社会、传递爱心。 (1)上述材料说明了什么? 青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极 的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲 社会行为。 (2)我们应该怎样养成亲社会行为? ① 我们应该树立积极的生活态度，关