1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

黄晓明吴京谢楠林志] 张天爱朱 一龙蒋欣 众星为灾 区捐物资 B图三王 程受饼可期 别女配玉主留部 第一课丰富的社会生活 第2课时在社会中成长 核心素养目标： 1.政治认同： 树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增 进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.道德修养： 养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民； 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、 权利义务相统一 的理念，做到尊法学法守法用法； 4.健全人格： 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变 化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值 的实现做准备； 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极 参与志愿者活动、社区服务活动。 1.为什么个人成长离不开社会?(个人成长与社会的关系) 2.亲社会行为的含义和表现有哪些? 3.养成亲社会行为的原因/重要性( 重 点 ) 4. 如何养成亲社会行为? ( 难 点 ) 请同学们认真阅读课本P6—9 内容，思考下列问题： ( 要求大字慢看，小字快读，并用笔勾画重难点知识，并在课本 上做标记。时间：3分钟) 自学思考 一、在社会课堂中成长 Q 名 口 白 向 色 白 白 冬奥会赛时，22岁的燕山大学本科生张鸿博，负责 在运动热身区与赛道之间的位置检查裁判员和运动 员的证件。即便作为东北长大的女孩儿，张鸿博直 言她还是低估了张家口崇礼的低温。 “站时间久了， 从山谷吹来的风仿佛能把人吹透。”然而，寒冷丝 毫没能阻挡她对冬奥的热情， “志愿者的工作很有 魅力，在帮助他人的同时，还能学到很多知识。能 参与冬奥，我觉得很荣幸。”与张鸿博一样，北京 冬奥期间， 一万八千多名志愿者坚守在体育竞赛、 场馆管理、语言服务、新闻运行等41个业务领域， 用青春和奉献、自信和笑脸，向世界展现出亮丽的 人的成长是一个不断社会化的过程 中 国 名 片 。 刚出生的人，仅仅是生理特 征上具有人类特征，但还不 具备人的品质。通过学习社 会知识、从生物人变成社会 人，完成了人的社会化。 学习和掌握基本的生活技能 使自己的行为符合社会规范 兴 习 己 也 好 夕 种人 名 名 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 学习社会知识必须回归生活!因此人的成长离不开社会! 1、 什么是社会化? 社会人 生物人 思考： 15年前郎铮被救出时还是个孩童，如今已是被北京大学录取的准大学生。从孩童 到准大学生，这中间经历过了什么?这是一个什么样的过程? 分议题一：社会对我的影响——社会对我的意义 情景体验：跟随郎铮一起感受社会对我们的影响 通过父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱等 孩童 知识不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观念日渐养成 分议题一：社会对我的影响——社会对我的意义 情景体验：跟随郎铮一起感受社会对我们的影响 人的成长是不断社会化的过程! 逐渐成长 为合格的 社会成员 ①人的成长是 不断社会化的 过程。 国象 我们的知识不断丰富， 能 力不断提高， 规则意识不断增强，价值 观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 父母的抚育 老师的教诲 父母 同伴 老师 2.为什么个人的成长离不开社会? 同伴的帮助 社会的关爱 农民通过翻地、播种、施肥、 收割等一系列艰辛劳动得到粮食， 粮食加工成面粉或大米，通过市 场销售，饭店师傅或父母购买大 米或面粉，经过蒸煮才变成可口 的食物。 食物是怎么来 的 ? 学习用品是怎 么来的? 我们使用的课本等学习用品 通过印刷厂印刷后，再通过书店 等渠道到我们手中。 纺织工人用纺织机把棉或人 造纤维纺成纱线，再将纱线织成 布料，再到制衣厂制成衣服。 衣服是怎么来 的 ? 思考三：你喜欢什么文艺活动?这些活动给你带来什么收获? 结论：人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和 精神滋养。 综艺 电影 探究与分享1 个人成长与社会的关系 电视 物质 支持 精神 滋养 (2)人的生存和发展离不开社会 他人的创造 娱乐等 学习 ①人的成长是不断社会化的过程。我们的知 识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断 增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为 一名合格的社会成员。 ②人的生存和发展也离不开社会，每个人都 从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.为什么个人的成长离不开社会? 二 、 养成亲社会行为 举 X 猴乐国为河北涿州 骨款百万的阴星都有语 北 京 武警北京总队机动某支队中队长赵斌楠 打通大台街道板桥村内的主要