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空气和氧气 燃烧及其利用
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了解空气的主要成分。
通过实验探究认识氧气的主要性质,认识物质的性质与用途的关系。
初步学习氧气的实验室制法,归纳实验室制取气体的一般思路与方法。
认识物质在自然界中可以相互转化及其对维持人类生活与生态平衡的意义。
通过实验探究认识燃烧的条件,理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用,初步体会调控化学反应的重要意义。
一、空气
78%
21%
不活泼
沸点
NO2、SO2
不易
氧化性
助燃性
二、氧气
耀眼白光
白色固体
红
黑
白光
CO2
淡蓝色
蓝紫色
三、实验:空气中氧气含量的测定
减小
体积
四、燃烧与灭火
五、燃料与能源
C
C、 H
甲烷
CH4
C2H5OH
1.(2023·广州)生机勃勃的地球离不开空气,下列关于空气的说法不正确的是 ( )
A.稀有气体可用于霓虹灯的制作
B.CO2是植物光合作用的重要原料
C.SO2排放是导致酸雨的原因之一
D.PM2.5 的含量越高空气质量越好
D
A
2.(深圳)如图所示实验,下列说法错误的是( )
A.由甲图可知,O2占空气质量的21%
B.由乙图可知,白磷燃烧需要和空气接触
C.薄铜片上的白磷燃烧,冒出白烟
D.图甲中,点燃红磷后,要迅速放入集气瓶中
空气
1.(2023·荆州)空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是 ( )
A.氧气可以支持可燃物燃烧
B.氮气不与任何物质发生化学反应
C.二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料
D.稀有气体可制成多种用途的电光源
B
2.(2022·湘潭)空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关说法错误的是 ( )
A.空气中的氧气是一种常见的燃料
B.二氧化硫是空气污染物之一
C.空气中氮气的体积分数约为78%
D.植树造林有利于保护空气
A
3.(2023·重庆)下列各组空气成分的体积分数之和最大的是
( )
A.O2、H2O
B.O2、CO2
C.O2、N2
D.N2、CO2
C
空气中氧气含量的测定
4.(2022·金昌)小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是( )
A.该实验利用了铜丝的导热性
B.红磷燃烧结束后,待装置恢复至室温时再读数
C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处
D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处
D
5.(2023·衡阳)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量,如图所示,下列判断正确的是 ( )
A.a点时容器内氮气体积分数为85%
B.容器内物质总质量:b点>c点
C.氧气有剩余,说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
C
氧气的性质和用途
6.(2022·北京)下列不属于氧气用途的是 ( )
A.气焊 B.食品防腐 C.供给呼吸 D.医疗急救
B
7.(2022·牡丹江)下列有关氧气的说法错误的是 ( )
A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体
B.氧气能支持燃烧,是一种重要的燃料
C.潜水员随身携带氧气以便在水下工作
D.分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同
B
8.(2022·长沙)2022年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天,在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是 ( )
A.氧气的化学性质很不活泼
B.氧气极易溶于水
C.空气中含量最多的气体是氧气
D.氧气能供给呼吸
D
9.(2023·天津)下列对实验现象的描述正确的是 ( )
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体
D.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射生成黑色固体
D
典型金属和非金属在空气中或O2中的燃烧 氧化反应
10.如图所示是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是 ( )
A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
D
11.下列化学反应既是氧化反应又是化合反应的是 ( )
C
12.右图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是 ( )
A.S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C.Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D.Ⅰ类反应放出热量,Ⅱ类反应吸收热量
C
燃烧与灭火
13.(2