2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 * 1、男生与女生的性别差异有哪些？ 2、如何正确认识男生女生性别差异？ 3、认识性别角色的影响？ 4、男女生为什么要做到优势互补？ 5、男女生怎样做到优势互补？ 学生自学 PART1 他和她 男女生的差异 正确认识性别角色 正确对待性别角色 * 玩“击鼓传花”游戏，花落到谁的手里，谁就要对全班同学说说自己比较欣赏班里的哪两位同学，其中男生女生各一位，并说说欣赏他和她的原因。 他 和 她 * 他和她 通过对比，男生与女生的性别差异有哪些？ 生理性别特征   了解男女生性别角色差异 篮球、足球、等运动。 爱冒险、爱玩大型网络游戏，玩电脑、喜欢汽车等 看言情小说、舞蹈、 淘宝、饰品、逛街等 时政热点、游戏、体育明星等。 穿衣打扮、漫画、影视明星等 开朗，勇敢，果断，严肃，踏实，独立性强，情绪波动大等。 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良 … 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科 比较项目 男生 女生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 2 男生女生性别差异 性别 男女两性的区别 男女性别 特征的表现 生理上 心理和 社会行为上 主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理性别特征主要表现为性别角色方面的差异。 相关链接： 在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。 * 总结1 男生女生的差异， 主要表现在哪些方面？ ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。 出示职业名称，迅速反应该职业适合男生还是女生? 建筑工程师 刑警 护士 美容师 幼儿园老师 思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？ 2、为什么我们的第一反应会是男/女？ 受到性别刻板印象的影响 快速抢答 * 一 感悟人生 探究分享 性别刻板印象 是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 性别刻板印象 女生刻板印象 女生就是要文静温柔、不能大大咧咧，需要男生保护 嫁个好人家对女生来说是最重要的 女生就应该多承担家务 不能和女生讲道理 女生的理科思维不太行，物理化学一加成绩就不如男生啦······ 男生刻板印象 男子汉哭什么，流血流汗不流泪 男生就是要多承担社会责任 怎么胆子这么小，你还是不是个男孩 男生忸扭捏捏的，像什么样子 男生怎么可以喜欢粉色？居然还涂护肤品？ 2.如何正确对待性别差异？ ①男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，应平静而欣然地接受 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 1.军人只能男生当 2.男主外，女主内 3.护士都是女生 4.美容师是女生的职业 5.家务是女生的事 6.重物只能男生才能搬 以上观点你怎么看？ 男护士 男幼师 如果他们过度受到性别刻板印象的印象，他们还会从事现在的职业吗？ 一、他和她 .性别角色的认识有哪些影响？ 积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 消极影响：性别刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥。 优势互补 * 某中学每年都举行登山活动, 第一年, 校长在总结大会上感慨的 说到: “这次活动,我被同学们深深的感动了,特别是男同学。因为 我发现, 到了半山腰, 大多数女同学的书包都背在男同学身上, 我为 同学们之间的相互关爱而感动。 ” 探究三：正确对待男生女生性别优势 第二年登山活动结束后,校长又发表感慨:“这次活动,我又被同学们深深的感动了,因为我发现到了半山腰后,大多数女同学仍然坚持着自己背书包,我被同学们之间的相互体谅而感动”。 探究三：正确对待男生女生性别优势 1、第一次登山男生为什么帮女生背书包？ 因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。 因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，也发挥自己的潜能。 2.第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？ 探究三：正确对待男生女生性别优势 .男生女生如何做到优势互补？（做法） 小明与小红是同桌，小明是班级的“数学天才”，每次数学考试总是拿第一，是却对英语不感兴趣，考试能勉强及格就满足了。 小红的数学是个“老大难”问题，尽管很努力了，却总是考不到理想的成绩，但是对英语却拿捏自如，表现出色。 “他” 和 “她”可以能有以下选择 A.觉得自己学科不均衡，自卑。 B.互相拿自己的优势学科取笑对方 C.互相帮