中古时期的亚洲、非洲和美洲 考点练习--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮总复习

中古时期的亚洲、非洲和美洲 1.据阿拉伯史料记载,倭马亚王朝出现早期文化译介活动,但未形成规模。到阿拔斯帝国,出现大规模有组织的译介活动,并以巴格达为中心的学术研究,形成了巴格达学派。它取代了早期的亚历山大学派,并引发了西班牙科尔多瓦文化中心和埃及开罗文化中心。这说明阿拉伯文化(　　) A.善于兼收并蓄并泽被后世 B.成为东西方优秀文化的综合体 C.推动了各民族文化的融合 D.具有汲取与创新相结合的特点 2.(2023云南昆明二模)阿拉伯学者在翻译古希腊、罗马、波斯、印度等地区的哲学、文学、数学著作的基础上,通过改造和创新,撰写了大量的哲学和科学著作,促成了阿拉伯文化的大发展。这表明,阿拉伯文化(　　) A.融合了多种文明的特质 B.处于世界领先的地位 C.局限于哲学与科学领域 D.缺乏自身的民族特色 3.(2023山东名校联盟高三第三次学业质量联合检测)在德里苏丹国统治印度时期,田赋的征税对象为拥有土地的农民。农民进城出售农产品,换取货币,以现金缴纳赋税。苏丹沙姆斯丁·伊勒图特米什发行标准货币银坦卡,结果使整个次大陆卷入货币交换关系之中。这说明德里苏丹国的赋税体制(　　) A.发挥了调节物价的功能 B.减轻了对农民的封建剥削 C.促进了区域市场的发展 D.有利于维护社会长期稳定 4.(2023广东汕头一模)有学者指出,奥斯曼帝国继承了拜占庭帝国、塞尔柱帝国以及蒙古帝国边疆的诸侯国的版图,面对复杂的社会状况,帝国允许部分地区以宗教自治形式进行社会治理,人民不分宗教、民族,享有相对平等的权利。这一举措(　　) A.缓和了国内阶级矛盾 B.实现了长期宗教宽容 C.有利于多元文化交流 D.冲击了政教合一体制 5.(2023山东德州高三期中)中古后期,市民们向君主提供财政上的支持,并充当国王的内侍、监工、账目保管人。作为回报,君主向市民提供保护,反对封建领主和主教的频繁战争和不合理的要求。这一现象(　　) A.使君主成为社会诸矛盾的焦点 B.有利于促进西欧社会的转型 C.激化了封建君权与教权的矛盾 D.推动了封建庄园经济的发展 6.(2023广东广州一模)西方考古学家在印度发现了“阿育王石柱”,石柱上有阿育王的诏谕,该石柱上还刻有贵霜帝国、笈多帝国的铭文。材料可直接用于研究(　　) A.西方的殖民历史 B.古印度帝国的治理 C.印度教文化的传播 D.笈多帝国的对外扩张 7.(2023广东高三综合测试)1657年,德川幕府水户藩主德川光圀设史馆,以朱熹《通鉴纲目》为圭臬,开始修撰日本第一部纪传体通史《大日本史》。该书反映了(　　) 《大日本史》书影 A.中华文化的开放包容 B.东西方交流的成果 C.德川幕府的保守封闭 D.儒家文化圈的影响 8.(2023湖南岳阳一模)中古时期,西欧的封建制度明显不同于拜占庭和俄罗斯的中央集权,阿拉伯帝国的政治文明明显有别于印度的笈多帝国以及德里苏丹国。这反映了亚欧大陆(　　) A.宗教信仰的多元化 B.区域文明的多元性 C.地区交往的密切化 D.经济基础的统一性 9.(2023广东高三12月联考)下表所示为公元525年夏季进入阿克苏姆王国加巴扎港口船只情况的统计。由此可知,当时的阿克苏姆王国(　　) 数量(艘) 来源国/地区 9 印度 7 大法拉桑岛(今属沙特阿拉伯) 15 巴勒斯坦 22 埃及 A.成为地区海军强国 B.对外贸易较为繁荣 C.控制了印度洋商路 D.继承了古埃及文明 10.(2023河南驻马店二模)根据严耕望先生考证,自太宗贞观十四年(640年)新罗始遣派留学生起至五代中叶,三百年间,新罗所派遣之留唐学生,最保留之估计当有两千人。这反映出(　　) A.新罗人民虚心好学 B.唐朝文化的先进性 C.新罗完全照搬唐朝制度 D.儒学在新罗本土化 11.(2023广东广州调研)从11世纪开始,南美印加部落逐渐兼并了附近的其他部落。他们从其征服地区学会了采石、加工和营造的工程技术。他们开山凿石,建造梯田,造就了先进的农业。后建立印加帝国。印加帝国的崛起得益于(　　) A.武力征服美洲 B.吸收各地文化 C.重视对外贸易 D.采取行省制度 12.(2023海南海口一模)公元1世纪时,在一位讲希腊语的埃及佚名商人撰写的《红海回航记》中,首次提到了阿克苏姆王国。阿克苏姆王国扼红海通往印度洋的咽喉要冲,雄强富足,被当时的罗马作家誉为世界四大强国之一,同波斯、罗马和中国并列。由此可见,阿克苏姆王国的繁荣(　　) A.展示了希腊化时代的成就 B.得益于优越的地理位置 C.受益于海上丝绸之路开通 D.反映出西非文明的兴起 13.(2024湖南部分学校第二次联考)20世纪上半期,经过对古代加纳首都遗址的多次挖掘,发现了大量铁器、各种农具、玻璃锤,以及77块刻有阿拉伯文《古兰经》经文的彩石。