内容正文:
专题08 力
目录
知识点分类练 2
一、力 弹力 2
二、重力 力的示意图 4
三、摩擦力 7
四、力的作用是相互的 11
真题实战练 13
综合提高练 19
一、力 弹力
1.下面关于力的几种说法中,错误的是( )
A.石头砸鸡蛋时鸡蛋所受的力等于石头所受的力
B.越靠近门轴推门越费力,说明力的作用效果与力的大小有关
C.手拉弹簧,弹簧伸长,表明力可以改变物体的形状
D.“孤掌难鸣”说明只有一个物体,不能产生力的作用
2. 一个足球放在一块长木板上,如图所示,木板和足球均发生了弹性形变,关于它们弹力的情况,以下说法错误的是( )
A.足球受到的支持力是木板产生的弹力
B.足球产生的弹力是由于足球的形变造成的
C.木板形变是由于木板产生弹力造成的
D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力
3.下面关于弹力的说法正确的是( )
A.两个物体只要接触,就一定有弹力
B.只有弹簧产生的力才属于弹力
C.非常坚硬的物体在力的作用下是不会产生形变的
D.同一物体,弹性形变越大,弹力就越大
4.如图所示,用球拍击打乒乓球时,是球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象,施力物体是 ,受力物体是 。
5.如图所示,用扳手拧螺母,用力分别作用在A、B、C三点,C点时最容易拧动,说明力的作用效果与力的 有关;通常情况下,顺时针拧动时拧紧,逆时针拧动时拧松,说明力的作用效果与力的 有关。
第5题图 第6题图
6.如图所示,说明了力可以改变物体的 ,其作用效果与力的 有关,弹簧上端受到的弹力是由于 (选填“手”或“弹簧”)发生形变而产生的。
7.从实验室借来一把弹簧测力计如图甲所示,直接测量铁柱的重量,读数如图乙所示,测完后同学发现了问题,如果要改正问题,他要 (选填“A”或“B”);
A.把刻度板向上拉,指针对准零刻度线 B.把刻度板向下拉,指针对准零刻度线
用调整好后的此弹簧测力计测量铁柱的重量应为 N;若将此弹簧测力计、重物按如图丙所示再进行测量,静止时测力计的示数 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
8.如图甲所示,用弹簧测力计测量水平桌面上钩码所受的重力。弹簧测力计从图示位开始竖直向上缓慢提升,其示数F与其上升的高度h之间的关系如图乙所示,试解答:
(1)钩码所受的重力为 N。
(2)当h=2cm时,弹簧测力计示数是 N,此时桌面对钩码的支持力是 N。
(3)若钩码上升了16cm,则弹簧测力计弹簧伸长长度是 cm。
9.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮筋测力计,将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量Δx,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
(1)当在A橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时,橡皮筋A的伸长量为 cm;当B橡皮筋的伸长量为6cm时,橡皮筋B受到的拉力为 N;
(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤,则用橡皮筋 制成的测力计量程大,用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高(A/B);
(3)将本实验中的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤,能够测量力的最大值为 N。
10.作图题。
(1)如图中手沿水平方向拉弹簧一端,弹簧伸长。请在O点画出弹簧对手的拉力F的示意图。
(2)在图中画出手指受到弹力的示意图。
第(2)题图 第(3)题图
(3)如图所示,物体B静止在粗糙斜面上,请在图中画出物体B所受的弹力及对斜面压力的示意图。
二、重力 力的示意图
1.以下日常生活中的某些数据合理的是( )
A.某中学生重力约为50kg B.托起两个鸡蛋的力大约是10N
C.人的密度大约是1g/cm3 D.学生用弹簧测力计分度值是0~5N
2.关于重力,下列说法正确的是( )
A.重力就是地球对物体的吸引力 B.物体的重心一定在它的几何中心上
C.重力的方向总是垂直向下的 D.物体所受的重力与物体的质量成正比
3.如果地球上的物体所受的重力突然消失,下列情境中不可能出现的是( )
A.游泳池的水自动聚成一个巨大的水球
B.河水不会自动向低处流动
C.地球大气层将会逐渐消失
D.跳水运动员在空中做出优美的姿势后落入水中
4.中华文化源远流长,每年过春节,我们都会挂年画,贴春联。如图所示,挂方形年画时,可以利用铅垂线来检查年画是否挂正。则下列说法正确的是(