习作：写研究报告（课件）2023-2024学年统编版语文五年级下册

2024年春部编版语文 五年级下册 习作专项课件 第 三 单 元 写研究报告 2 同学们，看看右 边的图片，你们想 到了什么呢？ 3 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。 我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。 请从汉字历史、汉字书法或生活中用字不规范的情况等内容中选择一项开展活动，写一份简单的研究报告。 4 习 作 目 标 1.研究报告的格式要正确，把标题和内容的四个部分（问题的 提出、研究方法、资料整理、研究结论）写正确，写规范。 2.研究报告的内容应该与研究的主题密切相关，不能脱离研究 的主题。 3.研究报告是用科学数据作为依据，经过分析得出结论的，因 此研究报告应该客观公正，用语严谨。 5 审题训练营 1.下列内容中符合本次习作要求的是( )。 A.《关于光明小学五年级学生错别字情况的研究报告》 B.《有趣的汉字王国》 C.《关于晨曦学校名字由来的研究报告》 A 6 2.在本次习作中，你觉得下列哪种做法是错误的？( ) A.用说明性的文字来陈述。 B.呈现没有经过筛选、梳理的资料。 C.在写之前，通过查阅资料等方式，了解一些关于汉字 历史和现状的知识。 B 7 3.我想研究的问题的是 ， 我研究这个问题的目的是 ， 我用到的研究方法有 ，我打算 将 这一部分的内容写具体。 示例：同学们作业中常见的错别字 纠正常见错别字的书写 调查问卷 资料整理 8 你想研究什么呢？ 汉 字 特 点 历史：新石器时代晚期彩陶上的图画与符号（汉字的前身）、商代刻于兽骨和龟甲上的甲骨文（初次形成系统）—殷代青铜器上的金文—经历几个朝代的大篆—逐渐规范的小篆—字形趋向扁方的隶书—如今使用的楷书、用于占卜（早期作用）—记事—传播文化…… 书法：杨雄（最早提出书法理论的人）、东汉崔瑗的《草书势》、以蔡邕为代表的汉代隶书、汉代的张芝创立了今草、“书圣”王羲之与他的《兰亭序》、南北朝时期的碑刻、唐代的怀素与颜真卿、宋代的黄庭坚与米芾、元代的赵孟頫、明代的“台阁体”…… 选 素 材 9 你发现了和汉字有关的什么现象？ 有 关 现 象 学生与汉字：提笔忘字、望文生义、“张冠李戴”、字迹潦草、笔顺错乱、作业中的错别字、用偏旁判断字的读音…… 用字不规范：修自行车店写补胎“冲”气（街头错别字）、失物招领广告写失物“启示”（小区布告栏错别字）、快餐店写鸡“旦”（菜单）、咳嗽水广告写“咳”不容缓（广告故意写错字）、农贸市场写“藩”茄（标牌）…… 10 问 题 与 方 法 提出关于汉字的某种现象：班里许多同学因写错字被扣分了、街上有很多错别字…… 写出研究目的：了解大家对汉字的喜爱程度、了解汉字的发展历程、了解汉字书法史上熠熠生辉的书法家…… 常用方法：查找图书、网络搜索、请教老师、问卷调查…… 其他方法：和研究文字学的爷爷交流、请老师安排汉字听写测试、对比观察四条位于不同地方的商业街的招牌广告…… 11 资 料 与 结 论 整理方法：表格列举、文字分条列举、数据图总结…… 有理有据的结论：结合数据比例判断街头错别字的类型与错误原因、结合网上查到的资料了解并分析“云”字字形变化的过程…… 逻辑严谨的结论：有很多同学“得、的、地”不分—询问原因得知他们很难分辨得清或觉得用哪个都行—基础薄弱、受网络等影响…… 12 学 技 法 写研究报告 格式规范 方式得当 结论明确 “五清法”写研究报告，让习作内容逻辑严谨 一起来学习习作小技巧吧！ 13 同学们，本次习作要求大家写一篇研究报告。研究报告是一种应用文体，有独特的格式。那么，你们 知道研究报告的格式是怎样的吗？ 畅畅：研究报告主要由四个部分组成，包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论。 朗朗：研究报告还包括研究时间、研究地点、研究过程、感受、建议等。 15 方法一 格式规范 16 方法一：格式规范 研究报告是一种应用文体，有独特的格式。 研究报告主要由四个部分组成，包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论。 研究报告还包括研究时间、研究地点、研究过程、感受、建议等。 17 课内示例 这篇报告的题目指出了研究的主要内容，正文分为问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论四个部分，格式规范，结构完整。 18 ❀示例： 一、问题的提出 刘老师开学前统计了同学们在上学期期末考试中出现的错别字，并要求我们…… 二、研究方法 1.收集全班同学三年级