习作： 奇妙的想象 课件-2023-2024学年语文三年级下册统编版

2024年春部编版语文 三年级下册 习作专项课件 第 五 单 元 奇妙的想象 2 你有过哪些奇妙的想象呢？ 3 4 当你走进书中，和卖火柴的小女孩相遇…… 5 当你成为了书中的小红帽…… 6 当大象会唱歌，马儿有翅膀…… 7 习作目标 1.根据事物特点，进行大胆想象，创编一个完整、有趣的故事。 2.想象的世界里一切都很奇妙，要善用夸张、拟人等修辞手法 让故事情节更加生动，使人物形象更加鲜活。 3.能欣赏同伴的习作并提出修改建议。 8 审题训练营 1.畅畅同学写了三篇故事，符合本次习作要求的是 ( )。 A.《300年后的火星》 B.《校园里的丁香花》 C.《小鸭流浪记》 C 9 2.本次习作可以联系事物的特点，展开想象，创编一 个( )的故事。 A.新奇有趣 B.稀奇古怪 C.平淡无奇 A 10 3.要想写好本次习作，最关键的一点是( )。 A.想象要大胆 B.语言要通顺 C.叙述要完整 A 11 4.我创编的故事的题目是_______________________， 设置的有趣情节是____________________________ _______________________________________。 示例：《躲在草丛里的星星》 星星和小伙伴玩捉迷藏，不小心掉 到了地上的草丛里，遇见了也在捉迷藏的小男孩 12 选 素 材 观 察 发 现 抓住事物的特点：一本有魔法的书、小树的心思、小白兔的长耳朵、鹰牌“载人飞机”、爱哭泣的云朵仙子、开甜品小屋的蜜蜂老板、蒲公英学飞…… 结合现实生活：蚂蚁军团与爱吃甜的将军、树木王国的时尚造型师——风、星星和月亮吵架了、一只守时的打铃鸟、开设家长不吵架补习班、如果世界上没有大人…… 13 转 换 思 维 从相反的方向去想象：手罢工啦、假如人类可以冬眠、颠倒王国、不要脚的蜈蚣、五彩斑斓的乌鸦、老鼠抓猫、地心飞船、“记忆大师”小金鱼…… 另一个世界的它：井里的月亮、躲进草丛里的星星、海里的青蛙、住在云上的太阳花、牧羊犬之家的猫主管…… 奇特的经历：出逃的运动鞋、滚来滚去的小土豆、最好玩的国王、通缉百兽之王、橡皮泥先生变形记、制作星星的月亮老人、住在时钟上的蚂蚁博士、上岸的金鱼…… 不一样的世界里：苔藓里的真菌王国、黑洞里的星之国、生活在伞里的妖精、花园里只有圆形的花朵、鼹鼠的迷宫城堡、蜗牛旅行巴士…… 大 胆 想 象 14 动 物 走兽：凶残的狮子、向往到人类城市生活的北极熊、喜欢骗人的狐狸…… 飞禽：自负的丹顶鹤、沉默寡言的鹦鹉、好为人“歌”的百灵鸟…… 鱼类：懒惰的水母、胆小的鲨鱼…… 昆虫：勤劳的蜜蜂、爱美的蝴蝶…… 植 物 城市里：谄媚的柳树、害羞胆小的含羞草、刀子嘴豆腐心的仙人掌…… 野外：勇敢的牵牛花、逍遥自在的蒲公英、爱贪小便宜的苍耳…… 15 人 物 “我”：笨拙、好学、急性子、爱耍小聪明…… 他人：慢吞吞、大胆、勤奋、幽默、爱撒谎…… 文具：铅笔、橡皮擦…… 家具：电视、空调、洗衣机…… 物 品 交通工具：自行车、公交车…… 人体：四肢、十指…… 其 他 天体：星星、太阳、月亮…… 自然现象：白云、风、彩虹…… 16 学 技 法 奇妙的想象 创个性鲜明的主角 编新奇有趣的内容 有明确突出的中心 “五感法”写故事，把想象写得有趣 17 同学们，这次习作的主人公既可以是人，也可以是动物、植物等，自然界中的万物都可以成为我们想象的对象。 在想象的世界中，你们打算赋予故 事主角什么样的神奇特质呢？ 18 畅畅：我的想象故事的主人公是一只想看大海的蜗牛，虽然它爬得慢，但是它有梦想、有毅力。后来它遇到了一位神奇的魔法师，并拥有了一对翅膀，最终如愿以偿，看到了美丽的大海。 朗朗：我的想象故事的主人公是一朵喇叭花，它乐于助人。森林里的小动物生病了，只要它吹奏一曲，小动物的病就会很快好起来。 19 方法一 创个性鲜明的主角 20 同学们，请你 们观察这几幅 图，思考一下： 怎样的故事角 色会更吸引你 们呢？ 21 方法一：创个性鲜明的主角 故事的主人公既可以是人，也可以是动物、植物等，自然界的万物都可以成为想象的对象。 给所创造的主人公赋予鲜明的个性，不仅能给读者留下深刻的印象，还能激发读者的阅读兴趣。 22 课外示例 作者是怎样创设个性鲜明的主角的呢？ 门突然打开了，母鸡尖声叫起来：“哎呀，原来是你呀，亲爱的狼大叔！” “孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕——不是圣诞老公公送来的！那些都是狼大叔送给我们的礼物！” 鸡宝宝们全都跳到老狼身上，总共亲了他一百下。“噢，谢谢你，狼大叔！你是世界上最好的厨师！” (选自庆子·凯萨