第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

高中统编历史必修《中外历史纲要》 ( 下 ) 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 阿拉利 孔 雀 朝 摩 勤 课 程 标 准 1、 了解各文明古国发展的不同特点，并分析、 认识这些特点形成的不同时空条件。 2、认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明 之间的早期联系。 【唯物史观】 通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论， 把握古代文明扩展与交流的条件、方式与概况，培养学生用历 史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过《古代世界的帝国与文明的交流》教科书和配套课件，认 识古代世界的奴隶制帝国所处的特定时空环境，抓住其特定时 空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，概述各文明帝 国形成与发展的基本状况，认识各奴隶制帝国发展的不同特点， 提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识分 析波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国的不同特点及其 形成的不同背景条件，培养有效解读材料、自主分析归纳知识 的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生梳理秦汉王朝和罗马帝国交往的过程，培养对 人类文明交流历史的理性情怀。 核 心 素 养 重 难 点 1、重点：古代文明扩展与交流的条件、概况 2、难点：各文明帝国形成与发展的不同特点 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 一、古代文明的扩展 二、古代世界的帝国 三、文明的交流 波斯帝国 马其顿帝国 孔雀帝国 罗马帝国 技术与艺术交流 文 字 交 流 古 埃 及 农耕文明古巴比伦 亚述文明 海洋文明古希腊文明 影响： 古代文明各自的扩展，使 不同文明区相互连接起来， 是大帝国兴起的重要条件 古代世界的帝国与文明的交流 中外交往：汉与罗马交流 古代世 界的帝 国 古代文 明的扩 展 文明的 交流 上面图片，主要反映了埃及、巴比伦、印度、中国四个文明古国? 那么,这些文明古国是如何扩展的呢? 各文明古国的发展又有何表现和特点呢? 世界文明古国 州 海 巴比伦王国 巴比B 亚 摩亨佐·达 印 W 拉伯海 印 度 中 长 △ 州 度 课堂导入 典 孟变联 疆 地 文明古国 埃及金字塔 埃 菜 非 D 咯控的 洋 州 欧 问 题情境 请同学们结合教材内容及所学知识，指出古代文 明扩展的背景条件有哪些?概况如何?有何影响? 讲授新课 一、古代文明的扩展 条件： 1、 社会分工比较发达， 2、 劳动生产率相对较高， 3、 社会组织和管理系统 较复杂， 结合第8页第一段概括古代农耕文明对 外扩张条件有哪些? 一、古代文明的扩展 二角洲 下块及 ○孟斐斯 上埃及 帝王谷<O 底比斯 约公元前3000年埃 约公元前3000年 埃及古主国都城 斯兰世时的埃及涵界 全空露 古埃及文明从尼罗 河流域扩展到叙利 亚、巴勒斯坦甚至 到达两河流域 古 代 埃 及 伯 拉 阿 古代埃及文明： 利 比 亚 籍业 2 小亚细空 磁棒人 双喜拉比法典石村 叙 古巴比伦王国 1:1200万 混它章 发 有费人 网 度 利A 巴比除： 骄 西亚文明：从两河 流域南部向周边地 区扩张，古巴比伦 王国首次实现了两 河流域的统一，把 势力伸展到地中海 东岸。 2、 古代西亚文明的扩展 古巴比伦王国 种 亚 草 原 * 高 西 同 拉 伯 擦与式 部 亚述帝国：不仅统 一了整个两河流域 地区和小亚细亚的 一部分，而且一度 征服埃及，建立了 历史上空前的大帝 国。 2、 古代西亚文明的扩展 亚述帝国 黑 海 里 红 亚述帝国 (公元前700年左右) 正 述 帝 国 底 卫 王 园 来利部 海 米 底 (本地图由俞磊制作) 5 图 意称 袋 务 此 显 中 心比族 文明 类型 农耕文明 古埃及 古巴比伦 亚述文明 扩张 因素 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动 生产率、复杂的社会管理和管理系统，使其具备了 稳定扩大范围和影响的潜能 扩展 区域 向叙利亚、巴勒 斯坦扩展，鼎盛 时期曾达到两河 流域 首次实现两河流 域的统一，势力 曾伸到地中海东 岸 统一两河流域和小 亚细亚一部分， 一 度征服埃及，建立 历史上空前的大帝 国 扩展 方式 武力征服 我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。 ——柏拉图 据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨， 颗粒无收， 于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡 , 结成