《红楼梦》整本书阅读之红楼女子的处世之道-整本书阅读《 红楼梦》逐回导读+精品课件+仿真精练+分回练习+知识清单（全国通用）

《红楼梦》整本书阅读之 红楼女子的处世之道 《红楼梦》中圆融式生存和诗意地栖居的对比探寻 一、教学目标 1.引导学生对《红楼梦》中的典型人物生命模式进行归类，对圆融式生存和诗意地栖居进行对比，探寻成因、命运等。 2.借助回目，学习整本书阅读常用的浏览、粗读等阅读方法。 《红楼梦》一书中人物众多，性格各异，根据你对《红楼梦》人物形象的初步了解，进行归类对比，完成图表。 活动一、阅读《红楼梦》，初识书人 类别 人物（至少写出两个人名） 形象特征 身份地位 统治阶级 被统治阶级 性格品质 温和、敦厚、贤淑、沉稳 刚烈、直率、敢作敢为 生活态度 积极追求、注重自我 安于礼制、隐忍求悦 为人处世 现实主义，富有生存智慧 浪漫主义，注重个人理想 类别 人物（至少写出两个人名） 形象特征 身份地位 贾母、王夫人、王熙凤等 统治阶级 平儿、晴雯、刘姥姥等 被统治阶级 性格品质 宝钗、平儿、紫鹃等 温和、敦厚、贤淑、沉稳 晴雯、探春等 刚烈、直率、敢作敢为 生活态度 司棋、晴雯、鸳鸯等 积极追求、注重自我 迎春、袭人等 安于礼制、隐忍求悦 为人处世 宝钗、探春、平儿等 遵从现实，富有生存智慧 宝玉、黛玉等 立足精神，追求个人理想 依托上题，借助《红楼梦》书中的情节，分别概括以上为人处世方式中典型人物他们各自的命运结局，并评价这两种为人处世方式的现实意义。 活动二、依托情节，概括命运 （一）遵从现实， 富有生存智慧的1. （人名）的命运结局是 。（简要概括） 遵从现实， 富有生存智慧的2. （人名）的命运结局是 。（简要概括） …… （二）立足精神，追求个人理想的1. （人名）的命运结局是 。（简要概括） 立足精神，追求个人理想的2. （人名）的命运结局是 。（简要概括） …… 总结：1.我认为遵从现实，富有生存智慧的为人处世方式是 。 2.我认为立足精神，追求个人理想的为人处世方式是 。 （一）遵从现实， 富有生存智慧的1. 宝钗 （人名）的命运结局是 为贾家称道，以身卫道，一生付与一个逃往丈夫所遗留的胎儿。（简要概括） 遵从现实， 富有生存智慧的2. 探春 （人名）的命运结局是 许配贵婿，离家千里，远嫁海疆。（简要概括） 遵从现实， 富有生存智慧的3. 平儿 （人名）的命运结局是 凤姐在世，为凤姐合用的工具；凤姐过世，被“扶正”，仍不失为贾琏的牺牲品。（简要概括） （二）立足精神，追求个人理想的1. 宝玉 （人名）的命运结局是 爱情幻灭，理想幻灭，离家出走，弃而为僧。（简要概括） 立足精神，追求个人理想的2. 黛玉 （人名）的命运结局是 爱情幻灭，人生幻灭，气绝而亡。（简要概括） 立足精神，追求个人理想的3. 妙玉 （人名）的命运结局是 欲洁不曾洁，终陷淖泥中，为贼所抢。（简要概括） 总结：1.我认为遵从现实，富有生存智慧的为人处世方式是 圆融式的生存方式，在现实中能巧妙周旋，有所得，但也有所失。 3.我认为立足精神，追求个人理想的为人处世方式是 “诗意地栖居”，不与现实妥协，追求生命自我，被现实摧毁 。 知识链接 1.圆者周遍之义，融者融通融和之义，若就分别妄执之见言之，则万差之诸法尽事事差别，就诸法本具之理性言之，则事理之万法遍为融通无碍，无二无别，犹如水波，谓为圆融。 ———《丁福保.佛学大辞典》 活动三、借助回目、探析人物 研究《红楼梦》的回目，找出作者评价宝钗、平儿、探春的分别用什么字？ 请以宝钗为例，设计思维导图，摘选体现她圆融式生存方式的情节，并探寻她所为背后的原因。同时思考作者曹雪芹在她身上究竟寄托了怎样的情思？ 曹雪芹笔下的宝钗，不管是容貌、品德、才智，以及取得被环境所推崇喜悦的地位，成为中国封建时代最美满的女性，宝钗的这种圆融式的生存方式，也体现出她的美好，是正统主义的代表。 但在“寿怡红群芳开夜宴”时，宝钗抽到的酒签是一枝牡丹花，题着“艳冠群芳”，附注的诗句是“任是无情也动人”，作者褒贬也在于此，凡一切世故者总缺少烂漫真情，其美具有旧礼教“温情”“美好”的一面