第10课《唐雎不辱使命》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

唐雎 战国策 不辱使命 1 作品简介 一 战国时代国别体史书。西汉刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。它不仅是研究战国历史的重要文献，同时也是先秦历史散文中一部优秀的文学作品。出自本书的著名的寓言有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等。 2 背景介绍 二 本文选自《战国策·魏策四》，公元前230年和公元前225年，秦先后灭亡了韩、魏两国。安陵是魏国的附庸小国，仅方圆五十里，魏国灭亡之后，安陵一度还保持着独立。秦国想用“易地”的诈骗手段吞并安陵。安陵君拒绝秦王的要求，在秦王不悦的情况下派遣唐雎出使秦国，目的就在于保全国土，解除与秦国之间的矛盾。本文记叙的就是这一历史事件。 3 文体知识 古代史书的几种体例 国别体：以国家（诸侯国）为单位，分别记叙历史事件。例如：《国语》《战国策》。 编年体：以时间为经、以事件为纬来叙写史实。例如：《春秋》《左传》《资治通鉴》。 纪传体：以人物为中心叙写历史，为汉代司马迁所独创。这种体例对后世影响很大，司马迁的《史记》和古代官方编辑的正史用的都是纪传体。 4 　　秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 交换 表示祈使语气。答应 施予恩惠 虽然这样。然，这样。 介词，从。 不 于是 派遣 出使 到 用 派遣 5 秦王派人对安陵国君说：“我想用五百里的土地换安陵，安陵君可一定要答应我！”安陵君说：“大王施予恩惠，用大的地方换小的地方，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了土地，希望终身守护着它，不敢交换。”秦王不高兴。安陵君于是派遣唐雎出使到秦国。 【译文】 6 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 对……说。 用 为什么呢 况且 凭借 在意。错，同“措”。 增广、扩充。 逆，违背。 轻，轻视，看不起。 把 这样 即使 哪里只是 守护 7 秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么？”况且秦国灭亡韩国、魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为（我）把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意；现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不像您说的这样。安陵君从先王那里接受了土地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地就交换了呢？” 【译文】 8 角色朗读，读出人物的潜台词 唐雎 秦王 安陵君 外交辞令中往往蕴含着潜台词，有弦外之音、言外之意，需要听者仔细揣摩，才能灵活应对。 请在人物对话后面补出言外之意 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 受地于先王，愿终守之，弗敢易！ （安陵君你必须听我的，否则我要攻打你！） （先祖给予的土地，绝不交换！） 寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？……而君逆寡人者，轻寡人与？ 否……虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ （先问罪，再说是为你好，安陵君必须听从我的安排，不然就找个借口攻打你。） （拒绝承认罪名。别说是用五百里之地交换安陵，再多的土地也免谈） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。” 平民 摘下帽子，光着脚。徒，裸露。跣，赤脚。 碰，撞。 横尸在地 愤怒的样子 对人的敬称 听说 不曾 主谓之间取消句子独立性 12 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 仓，同“苍” 休,吉祥。祲，不祥。 如果 穿白色丧服 这样 拔 平庸无能的人 有胆识有才能的人 穿过 主谓之间取消句子独立性 13 秦王大怒，对唐雎说：“先生曾经听说天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，死人百万，血流千里。”唐雎说：“大王听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘了帽子，光着脚,把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人