第1课《邓稼先》课件- 2023-2024学年统编版语文七年级下册

这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 八国联军攻陷北京 甲午战争黄海大战 日军屠杀大连、旅顺居民 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 中国人民站起来了！ 中国强大起来了！ 这些都是谁的功劳？ 导入： 今天给同学们介绍一位著名科学家，他是两弹元勋，我国研制和发展核武器的领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出重大贡献。1999年被国家追授了“两弹一星功勋奖章”。 他是谁？ 邓稼先 邓稼先 杨振宁 第一课时 5 学习目标 1.了解作者及邓稼先生平事迹。 2.理解生字词。 3.快速浏览课文，了解文章六部分的联系。 作者：杨振宁，美籍华人，物理学家。于1922年出生在安徽合肥，1938年中学还没毕业，就进入西南联大就读，1942年西南联大研究所毕业。1945年到1948年，在美国芝加哥大学获博士学位。1949年，杨振宁进普林斯敦大学研究，1956年与李政道提出宇称不守恒理论。1957年因宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。 杨振宁 　 邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县，在北平读完小学和中学后，1945年从昆明西南联大毕业，1948～1950年到美国普渡大学留学，学习理论物理。他取得博士学位后立即回国，1950年到中国科学院工作。1958年8月又奉命带领几十名大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直至病逝。 邓稼先简介 他们是同乡、同学，情同手足的好朋友。 一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪， 一个为国造核弹隐姓埋名28载。 本文是一篇人物传记，也是一篇回忆性散文。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。 文体知识 2.从炼字的角度赏析前两句。 4.赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！” “可”的古义：大约；今义：表示同意。 1.判断句 1.主题概述。 2.第二段所写潭水有什么特点？作者是怎样描写的？ 古义：零数。今义：单的；不成对的，跟“偶”相对。 示例1:从一件沉埋沙底、锈迹斑班的“折戟”写起,(1分)引发诗人对历史重大事件和前朝人物的慨叹。(1 分) 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 首尾两段成功地运用了议论的表达方式进行点题。开头段的议论起到了开宗明义、提挈全篇的作用；结尾段的议论起到了照应开头、总结全文、揭示主题的作用。 4.作者认为“千里马”被埋没的原因是什么？ 3.桃花源人来到此地的原因是什么，交代这个原因有何作用？ 字词积累 氢弹 署名 奠基 开拓 选聘 颤抖 qīng shǔ diàn tuò pìn chàn 夐 黯兮 鲜为人知 日曛 挚友 妇孺皆知 xiòng àn xī xiǎn xūn zhì rú 【当之无愧】担得起某种荣誉，无须感到惭愧。 【宰割】比喻侵害，压迫，剥削。 【可歌可泣】值得歌颂、赞美，使人感动流泪。 用于形容英勇悲壮的感人事迹。 【鲜为人知】很少有人知道。 【锋芒毕露】比喻锐气和才干全部显露出来。 【鞠躬尽瘁，死而后已】指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多半用于形容人的伟大。 【家喻户晓】每家每户都明白；谓人人皆知。 【妇孺皆知】妇女儿童都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场，借以形容为国作战，决心为国捐躯的意志。 整体感知 速读课文，准确把握课文基本信息 提示: 1.抓住文中关键性的语句; 2. 理解文中的小标题; 3.简单叙述六个部分的内容。 整体感知 新颖、醒目 划分结构 提示内容 速读，思考：本文各个部分的小标题有什么作用？ 1.邓稼先于哪一年出生在什么地方？ 2.邓稼先曾于1948—1950年赴哪国哪所大学读理论物理？ 3.邓稼先于何年因患何病逝世？ 4.我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？ 5.我国核武器试验的地点是哪里？ （1924年，安徽省怀宁县） （美国，普渡大学） （1986年，直肠癌） （1964年10月16日，1967年6月17日） 阅读测试： （古罗布泊） 概述中国近代一百多年的历史，点明邓稼先是为民族转变做出巨大贡献的科学家。 简单介绍邓