4.4 进位的笔算乘法(教案）2023-2024学年三年级下册数学人教版

4.4 进位的笔算乘法 1.掌握两位数乘两位数进位的计算方法，并理解算理。教学目标 2.经历两位数乘两位数(进位)计算的探究过程，并掌握算理。 3.在活动中养成认真学习，仔细计算的良好习惯。 掌握两位数乘两位数进位的计算方法。教学重点 教学难点 教学方法 课前唯备 理解为什么要进位和要进几。 讲授法 讨论法 教师准备：PPT 课件 教学过程 师：今天我们继续来探讨较复杂的两位数乘两 位数的笔算乘法。[板书课题：进位的笔算乘法] 课前检测 1.学生自查、互查预习单。 2.预习存疑，二次探究。 3.通过预习，你收获了什么? 三 探索新知 1.出示教材 P₄g 例2。 春风小学有37个班，平均每班有48人。 一顿午餐要为每人配备一盒酸奶， 一共需要多少盒酸奶? 酶 如 48盒 酸 奶 48盒 醉 奶 48盒 酸 奶6 48盒 酸奶 4 8 盒 酸 如 S 48m 酸 奶 48盒 酸奶名 酸如S 酸 奶 48盒 酸奶 48盒 酸 奶 8 酸 奶S 48盒 酸 奶 S 48盒 酸如8 酸奶及 48盒 酸 奶 48盒 酸奶 48盒 748盒 酸奶○ 酸 4B奶盒 48盒 酸如 S 4 日 盒 融 如 S 48金 48盒 酶 奶S“48盒 酸奶 酸奶 48盒 酸奶 48盒 酸如 48盒 46盒 48盒 酸部 酸如 4B盒 酸 奶 酸 奶 0 酸如 酸如 48盒 48金 48盒 酸奶 4a 金 48盒 48盒 酸奶 酸奶 酸奶 2.读题理解题意并列式。 师：通过读题，你知道了哪些信息?跟同伴说一说。[小组讨论交流] 生：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求37个48是多少。 师：怎样列式呢? 学生回答，教师板书：48×37= 3.解决问题。 师： 怎样计算呢?[小组讨论交流] 提示： 同学们可以根据以前学过的乘法计算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各 组代表向全班同学汇报本组的各种计算方法。 预设： (1)估算方法：48≈50,37≈40,50×40=2000(盒)。 答：大约需要2000盒。[板书] (2)笔算方法：先用第二个乘数个位上的7去乘第一个乘数各数位上的数，方法与两位数乘一位 数的笔算方法相同，即7乘第一个乘数个位上的8得56,在个位上写6,向十位进5;7再乘第一 个乘数十位上的4,得28个十，加上个位进上来的5个十，得33个十，所以在十位上写3,在百 位上也写3;再用第二个乘数十位上的3去乘48,所得的积的末位和十位对齐，最后把两次乘得 的积相加。 列式解答： 48×37=1776(盒) 答： 一共需要1776盒酸奶。 [教师适当板书] 师：乘数是两位数的乘法怎样计算?[小组讨论交流，教师巡视指导] 4.小结。 两位数乘两位数进位乘法的笔算方法：进位乘法和不进位乘法的计算过程相同，第二个乘数个位 上的数和十位上的数分别与第一个乘数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几， 然后把两次乘得的积相加，相加时不要忘记加进位的数。 当堂检测 下面的计算正确吗?把错误的改正过来。 改正： 改正： ( 五 课堂总结 说一说这节课的收获。 笔算进位乘法时，相同数位要对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数， 得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个数位上的 数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几，最后把两 次乘得的积相加。 课后作业 1.请完成教材 Po-s₁练习十一习题。 2.请完成预习单第4单元第5课时。 板书 例2: 48×37= (1)估算方法：48≈50,37≈40,50×40=2000(盒). 3 3 6 答：大约需要2000盒 . 4² 4 (2)笔算方法：列式解答：48×37=1776(盒) 177 6 答： 一 共需要1776盒酸奶 . 进位的笔算乘法 4 8 × 课后反思 本节课我首先复习了与新授教学有关的两位数乘两位数不进位的笔算，不仅唤起学生的旧知， 同时也为新课的教学做好准备。由于本节课48乘37的顺序及计算过程与前面不进位乘法一样，只 是在计算的过程中出现了进位，所以新课的教学，我主要采用学生自学的方式，首先让学生试算， 然后在组内相互交流自己在计算过程中遇到的困难及收获，最后在全班进行集体展示。 学科网（北京）股份有限公司 $$