第1课 文明的产生与早期的发展（教学课件）--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

1.世界古代史： (人类产生—-15 世纪) 人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态，但也通过战争、贸易等途径建立了初步的联系。 2.世界近代史： (1500——20世纪初) 西方通过殖民征服，逐步把世界联结为一个整体。到19世纪末，终于形成了世界资本主义经济体系，世界各地均 被纳入该体系之中。 3.世界现代史：(20世纪初 — - 至今) 人类社会遭受前所未有的战争浩劫和取得空前发展的世界。 第 一 单元 占代文用的产生与发展 第 1 课 文明的产生与早期发展 第 2 课 古代世界的帝同与文明的交流 第 二 单 元 中古时期的世界 第 3 课 中古时期的欧洲 第 4 课 中古时期的亚洲 第 5 课 古代非洲与美洲 第三单元 起向整体的世界 第 6 课 全球航路的开辞 第 7 课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 第四单元 资本主义制度的确立 第 8 课 欧洲的思想解放运动 第 9 课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 第 五 单 元 工业革命与马克思主文的诞生 第10课 影响世界的工业革命 第 1 1 课 马克思主义的诞生与传播 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民病独立运动 第12课 资本主义世界殖民体系的形成 第13课 亚非拉民族独立运动 第 七 单 元两次壁界大战、十月革命与国际秩序的演变 第14课 第一次世界大战与战后网际秩序 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 第16课 亚非拉民族民主运动的高溶 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 第八单元 20世纪下半叶世界的新变化 第18课 冷成与国际格局的演变 第19课 资本主义网家的新交化 第20课 社会主义国家的发展与变化 第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 第九单元 出代患界发展的特点与主要趋协 第22课 世界多极化与经济全球化 第23课 和平发展合作共氧的时代潮流 →带现代吏 本支制度与 社金制存 散 — → 整 体 带袁史 世近代史 奴 制 l 封 制 — — 资 奎 制 度 世界历史分期： 黄 近 史 — 本主制度 历史脉络： 一个主题： 文明的产生与早期发展 两个前提： 农业畜牧业产生、社会分工发展 两个特点： 统一性、多元性 古巴比伦文明 希腊文明 两河流域产生 埃及初步实现统 禹建立了我国 汉谟拉比 恒河流域形成 最初的文明、 一，建立起比较 夏苏美尔地区 最早的奴隶制 基本统一 巴尔干城 国家、种姓制 埃及文明兴起 完善的官僚系统 出现城市国家 国家夏朝 两河流域 邦兴起 度、佛教产生 前3500年左右前3100年左右前2900年 前2070年 前18世纪 前8世纪 前6世纪 前4世纪 古埃及文明 中华早期文明 印度文明 两类文明： 大河文明 海洋文明 四个标志： 阶级、国家形成、城市、文字出现 第1课 文明的产生与早期的发展 1.知道早期人类文明的产生 2.了解各文明古国发展的不同特点 3.了解文明产生的标志及文明早期人类文明的产生原因过程 4.认识私有制、阶级、文字与国家产生、文明发展的关系 学习目标 1.文明产生的标志及文明早期人类文明的产 生原因过程 2.各文明古国发展的不同特点 3.雅典民主政治 1.私有制、阶级、文字与国家产生、文明发展的关系 2.雅典民主政治 学习重难点 重点 难点 一 、人类文明的产生 (一)文明的含义： 材料一“文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢?人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开采一 的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级 或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确 立的国家的政治权利、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学等。 —— 斯塔夫利阿诺斯《全球通史 1.含义： 是人类的进步状态和理性社会体系。 2.广义的文明： 是文化发展积极成果的总和，是良好的生活方式和精神风尚，表明物质文明、精神文明和政治文明达到较高的水平； 3.狭义的文明： 是指与野蛮相对的、理性的社会体系。 4.具体表现： ①是人类特有的，动物世界没有文明； ②常指一种社会进步的