第1课 文明的产生与早期发展 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第一单元古代文明的产生与发展一世界上古史 第二单元中古时期的世界一世界中古史 第三单元走向整体的世界 第四单元资本主义制度的确立 第五单元工业革命与马克思主义的诞生 第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩 序的演变 第八单元20世纪下半叶世界的新变化 第九单元当代世界发展的特点与主要趋势 世界古代史：人类 各地基本处在相互 隔绝和孤立分散状 态，但也通过战争、 贸易等途径建立了 初步的联系。 世界近代史：西方 通过殖民征服，逐 步把世界联结为一 个整体。到19世纪 末，终于形成了世 界资本主义经济体 系 ，世界各地均被 纳入该体系之中。 世界现代史：人类 社会遭受前所未有 的战争浩劫和取得 空前发展的世界。 中外历史纲要下 全书概览 世界现代史： 社会主义社会 资本主义社会 世界近代史： 资本主义社会 世界古代史： 始不 历史 第一单元 ——古代文明的产生与发展 古埃及文明 大河文明 两类文明 海洋文明 印度文明 阶级、国家形成 城市、文字出现 农业、畜牧业的产生、 社会分工发展 古巴比伦文明 两个特点： 统一性、多元性 希腊文明 恒河流域形成 国家、种姓制 度、佛教产生 前6世纪 前4世纪 前3500年左右前3100年左右一个主题：文明的产生与早期发展 8世纪 中华早期文明 四个标志 第1课文明的产生与早期发展 单元预览 时空坐标 埃及初步实现统 一，建立起比较 完善的官僚系统 禹建立了我国 最早的奴隶制 国家夏朝 两河流域产生 最初的文明、 埃及文明兴起 汉谟拉比 基本统一 两河流域 夏苏美尔地区 出现城市国家 两个前提： 巴尔干城 邦兴起 1、 早期人类文明的产生的前提、标志和根本原因是什么? 2、 结合教材第2-3页内容，尝试用图示的方式去描述人类文明最初产生的历程。 3、 给古代文明分类，指出不同类型文明的共性特征及认识? 4、 各文明古国发展的不同特点， 并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 5、 影响世界古代文明多样性的因素 以思导学 文明的标志 产生原因 阶级 生产力发展，剩余产品出现；战俘沦为奴隶 国家 解决阶级矛盾和部落战争的需要 文字 记事、管理的需要 城市 农耕文明要求定居；政治宗教活动；战争兼并 一、人类文明的产生 1、 前 提 ：农业和畜牧业的产生 2、标志：阶级的产生、国家的形成、文字、城市的出现 人类文明的产生——核心素养落实 3、根本原因：生产力发展的结果 唯物史观 →农作物，家畜传播大致方向 - - 洲界 生产力水平 原始社会 采集 渔猎 南 根 州 一 奴隶社会 社会形态 切质文明 生 古代文明的多元特点——核心素养落实 时空观念 二、古代文明的多元特点 自然地理环境对文明产生有重要影响，但不是决定性因素 1、 诞生区域 思考：给图中的古代文明分类，指出不同类型文明的共性特征及认识。 2、 特征 ①统一性 ：A.奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平 ②多元性：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明，长 主第 基本独立发展，表现出明显的多元特点(各具特色) 江流域中华灵明 THF 伊 朗 旁 游 30°N 北非：尼罗河流域约 南亚：印度河、恒河流域 太 BC3500年古埃及文明 约BC3 千 纪古 印 度 文 明 们 亚 k 河 度/ 大河文明 海洋文明 洋 洲 洋 统一性：B.多临近大河流域， 水资源丰富 ， 荆 土地肥沃，阳光充沛，经济上：发展农业 ， 地区性大国 ，君主专制的政治统治—封闭型 开放型：经济：发展工商业和对 -- 外贸易，政治：城邦民主政治 古代文明的多元特点——核心素养落实 时空观念 二、古代文明的多元特点(一)古代两河流域文明 1、 地理环境 西亚两河流域。干旱少雨，两河提供了 充足的水源。两条河流中间围成了