10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第十课 法律伴我们成长 10.1 法律为我们护航 七年级下册 法律与道德、校纪校规的关系是什么？ 法律的特征是什么？ 法律的作用是什么？ 温故知新 政治认同：认识到国家给予青少年特殊保护，增强对国家、对法律的认同。 法治观念：认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识，培养学生的法治意识。 健全人格：学会正确运用未成年人合法权益的相关法律。 责任意识：理解和掌握保护未成年人合法权益的“六道防线”， 增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。 学习目标 重点 难点 新课引入 思考：该判决作出的依据是什么？ 视频：不当发布未成年人肖像 被判赔偿并道歉 我们需要特殊保护 视频：孙春兰强调依法保障未成年人身心健康和合法权益 思考：国家为什么重视对未成年人的保护？ 新知学习 未成年人需要特殊保护的原因 未成年人含义：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 联合国《儿童权利公约》是一部重要的国际公约。所有签署该文件的国家都承诺要保护儿童的权利。 《儿童权力公约》解释了谁是儿童，他们有哪些权利，各国政府有哪些责任。儿童的每一项权利都是相互关联的，都同等重要，不能被剥夺。 未成年人需要特殊保护的原因 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 知识小结：未成年人需要特殊保护的原因 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 感受法的关爱 我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 我国关于保护未成年人的法律 《刑法》第十七条规定，已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。 《预防未成年人犯罪法》第三十三条规定，营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志等。 思考：未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？ 类型 主体 地位 家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 重要作用 社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 必不可少的组成部分 网络保护 国家、社会、学校和家庭 线上线下全方位保护 政府保护 各级人民政府及其有关部门 主体责任 司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 重要保障 是未成年人保护 的基础 判断方法： 1. 看主体，即谁在保护未成年人。(网络保护和司法保护要慎重） 2. 司法保护：主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关司法案件时的保护。 3. 网络保护：大多与网络有关。 对未成年人的特殊保护 对未成年人的特殊保护 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 同时，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 以下事例分别体现对未成年人的什么保护？ 学校开展“法治进校园”活动 上网设置青少年模式 未成年人免费参观博物馆 亲子活动，父母的陪伴 政府开展学校安全检查 对未成年人犯罪采用圆桌审判，封存犯罪记录 未成年人应如何珍惜法律给予的特殊保护 邹某从小随父母生活在A省某市，后邹某的母亲因工作变动将邹某带至B省生活、上学，邹某父亲仍在A省工作。邹某母亲因工作原因，对邹某的学习、生活关心较少，邹某父亲也只是偶尔电话问候。由于生活习惯等原因，邹某无法很好融入新的生活环境，开始与社会上的闲散青年接触，时常不回家。2020年5月，邹某因打架斗殴被公安机关治安处罚。邹某父母未能引起重视，仍疏于对邹某的教育、管理。2021年3月，邹某因与多人打架斗殴，被检察机关以涉嫌寻衅滋事罪提起公诉。 思考：邹某面对父母的行为，可以向谁求助？ 宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 未成年人应如何珍惜法律给予的特殊保护 法律为我们护航 我们需要特殊保护 感受法的关爱 我国关于保护未成年人的法律 对未成年人的特殊保护 未成年人