7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 7.1 单音与和声 七年级下册 集体生活对涵养品格的作用？ 为什么在集体生活中能发展个性？ 在集体生活中怎样发展个性？ 温故知新 道德修养：知道如何正确处理个人利益与集体利益的冲突，掌握正确处理个人利益与集体利益冲突的方法。 健全人格：提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。 责任意识：积极遵守和维护集体规则，树立集体观念，识大体、顾大局。 学习目标 难点 重点 新课引入 木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。 思考：个人与集体之间的关系应该是怎么样的呢？ 个人意愿与集体规则 新知学习 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我们想要携带手机进入校园，但是学校与班级的规定却是不允许携带手机进入校园。 学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。 班级合唱排练时要求不能讲话，我自己也认为合唱排练时讲话会影响到集体的排练效果。 （1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？ （2）在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？ 个人意愿与集体规则之间有何联系？ ①当集体规则与我们个人意愿一致，并能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 ②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 ③个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 知识小结：个人意愿与集体规则之间有何联系？ 个人意愿与集体规则发生冲突的原因 案例分析 作为一名初中生，我们想要携带手机进入校园，但是学校与班级的规定却是不允许携带手机进入校园。 个人需要：有些同学表示自己带手机去上学方便和家长联系，还可以利用手机学习。 不正当不合理要求：有些同学在课堂上玩手机，沉迷游戏无法自拔。因此反对教育部的规定。 ①可能基于一方有不正当或不合理的要求； ②可能个人与集体的需要不同。 学校组织合唱比赛，比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。七年级四班的同学对于统一什么样的服装，发生了分歧，一部分同学倾向于亮晶晶带铆钉的，而班集体更倾向于简单大方、低调的，最终，大家决定进行投票表决，大家都双手赞成，终于订下了令大家都满意的服装。 怎样对待集体规则与个人意愿的冲突？ 思考：我们应该如何解决这其中的冲突呢？ 知识小结：怎样对待集体规则与个人意愿的冲突？ ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 让和声更美 情境一：班级文艺汇演表演话剧，小明想在话剧演出中担任男一号。但是，为了演出的整体效果更好，老师和班委商量，最终决定由另一名更合适的同学担任男一号，小明演男二号，小明最终接受了。 如何让集体的和声更美？ 情境二：班长决定让大家牺牲午休时间抓紧排练，严重影响了同学们的身体健康和下午上课效率，小明委婉地提出了自己的建议：可以利用课余时间进行排练。 思考：看完上述情境你有什么启示？ 知识小结：如何让集体的和声更美？ ①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 怎样正确处理个人利益和集体利益的关系 极端个人主义：只顾自己、不顾他人 共享单车上私锁 占用篮球场跳广场舞 违停 怎样正确处理个人利益和集体利益的关系? 集体主义：强调集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益 运动会勇夺第一 午休静悄悄 知识小结：怎样正确处理个人利益和集体利益的关系? 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 在集体生活中，如何正确处理与他人的关系？ 在《廉颇蔺相如传》，有这样一段。蔺相如听了手下人的汇报后，哈哈一笑，问道：“你们说是秦王厉害还是廉颇将军厉害?我连秦王都不怕，又怎么怕廉颇呢?秦国现在不敢来侵犯，只是慑于我和廉将军一文一武保护着赵国，作为赵王的左膀右臂，我又怎能因私人的小小恩怨而不顾国家的江山社稷呢?”廉颇听说后，非常惭愧，便袒胸露背背着荆条向蔺相如请罪。 从此，他们便成了同生死共患难的好朋友，齐心为国效力。 思考：在集体生活中，如何正确处理与他人的关系？ ①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考