6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 6.1 集体生活邀请我 七年级下册 美好情感的作用有哪些？ 如何传递正能量？ 负面情感的影响？ 温故知新 政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。 道德修养：提高在集体生活关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。 责任意识：感受集体的温暖，培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。 学习目标 重点 难点 新课引入 思考：你是怎样看待集体？ 集体的温暖 新知学习 探究一：集体的含义 地铁上的乘客 军队 过马路的人群 中国女排 逛超市的人群 一个班集体 黑社会组织 犯罪团伙 判断哪些是集体？ ✔ ✘ ✘ ✔ ✘ ✔ ✘ ✘ 集体是人们联合起来的有组织的整体。 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 决定集体联结度的因素 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体存在的时间长短 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 探究二：我们为什么要过集体生活？ 如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 请你说一说我们为什么要过集体生活？ 知识小结：我们为什么要过集体生活？ 1.我们每个人都有过集体生活的情感需要。 2.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 3.作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 2023年10月7日成都大运会女排决赛，中国女排与日本女排交锋，中国女排25-15/25-21/25-21连下三局，最终凭借出色发挥，以总比分3-0击败日本女排，成功夺得大运会冠军，捍卫了女排精神。赛后，球员们的情感波动是如此激烈，泪水洒满了比赛场地。特别是主攻手王云蕗，她在胜利的瞬间再次流下了激动的泪水。 探究三：集体荣誉感的表现及维护集体荣誉感的原因 队员们为什么会有如此大的情感波动？是什么激励着她们最终夺得冠军？ 表现：①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；②当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 原因：①集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量，激励我们不断前进；②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 知识小结：集体荣誉感的表现及维护集体荣誉感的原因 集体的力量 探究一：集体力量的来源是什么？ 在一座高高的山上有一座庙，庙里只有一个和尚，他每天都要到山下挑水喝，很是辛苦。后来庙里又来了一个和尚，于是两人下山抬水喝。到庙里进来第三个和尚时，三个人都怕自己吃亏，都不去挑水，结果没有水喝。后来庙里着火，三个人才认识到团结合作的重要性，一起挑水扑灭了大火。 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。” 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 探究二：集体力量的作用？ 思考：通过大雁南飞的原理我们能知道集体力量有哪些作用？ 1.借助集体力量，个人得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情： ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 探究：集体力量的作用？ 情境一 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境二 班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 情境三 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 以上情境说明集体有怎样的力量？ 知识小结：集体力量对个人的作用？ 2.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人： ①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 课堂小结 集体生活邀请我 集体的力量 集体力量的来源是什么 集体的温暖 集体的含义 我们为什么要过集体生活 决定集体联结度的因素 集体力量对个人的作用 集体荣誉感的表现及维护集体荣誉感的原因 01 (2023云南)滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。从中我们可以领悟到（    ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 金无足赤，人无完人 C. 行已有耻，止于至善 D. 孤则易折，众则难摧 D 课时小测 02 学校每到下雨天时，都会给忘带雨伞的同学准备雨披，这让我感到学校对我们的关爱，很令人温暖。这体现了（ ） ①集体能够带给我们关爱和温暖