Unit 3 Lesson 2 What are these ？（教学设计）-2023-2024学年鲁科版(五四学制) (三起)英语三年级下册

【教学设计】Unit 3 Lesson 2 What are these？ 【教学内容】 本课为第三单元第二课,本课的语言功能是使用“What are these?”来询问动物的名称.学习任务为“What are these/those? They are...”。 【学情分析】 三年级学生由于刚接触英语句型,还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题,但他们却有着极强的求知欲强和表现欲.根据学生的心理特点课上多以表扬为主,注重对学生英语学习兴趣的培养,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。 【教学目标】 （一）知识目标: 1．学生能听懂、会说下列单词:those, bear, panda, monkey, go, see, rabbit. 2．学生能听懂、会说 What are these/those? They are...句型. 3．学习本课的英语歌曲。 （二）能力目标: 1．能正确区别 these 和 those,并能熟练运用. 2．通过小组之间的交流,通过创造真实的语境,使学生能够运用“What are these/those? They are...”句型来来询问并回答动物的名称.,从而挺高学生英语表达能力,真正做到学以致用。 （三）情感目标: 1．培养学生将学到的英语知识运用到生活中的能力,提高学生的交流能力和实践能力. 2．通过课文表演、游戏、小组活动等方式培养学生学习英语的兴趣和积极性,使学生敢于、乐于说英语. 【教学重点】 1．学生能听懂会说单词:bear, panda, monkey, go, see, rabbit. 2．学生能灵活运用句型 What are these/those? They are...句型 【教学难点】 1．结合实际在真实的语境中运用“What are these/those? They are...”句型. 2．正确区分 these 和 those,并能熟练运用 What are these/those? They are...【教学准备】多媒体课件、动物图片、单词卡片、录音机、磁带、奖品等. 【教学过程】 采用比赛女生 VS 男生对抗赛贯穿课堂，表现最佳者，表演最佳者点赞，得到 奖励，获得大拇指最多者一方者为获胜者。收获盲盒奖品一份。 I．Sing an English song: (学生随着音乐拍手唱 Unit3Lesson2Let’s all go to the zoo tomorrow的歌曲.)让学生说出歌词中唱到的动物，以旧带新，引出本课新学习的内容。男女生对抗赛由此也开始。 II．Presentation． Lead-in. 出示前一课学过的动物卡片,提问:“What's this?”请学生回答.然后适时提问 What are these? 引导并鼓励学生回答. 如果学生回答的只是单词, 而不是完整的句子, 教师则补充:“Oh, they're...” 2．Learn the new words. （1）Oh, what's this?(同时出示一只熊的单词卡片)学生回答:It's a bear.接着出示几只熊的图片问:What are these? 鼓励学生回答:They're bears.学习此句型并操练.同样的方法学习 monkey 猴子.操练单词时可以采用比赛女生 VS 男生，游戏等多种形式,如:小火车,高低音等,比赛过程中答对题者得到一个大拇指，最后获胜者得到盲盒奖品一份。 （2）把几只猴子的卡片放在离自己较远的地方,问:What are those?引导学生回答:They're monkeys.学习句子 What are those?并操练. 3．Learn the new text. （1）Watch the video. （2）Look at the book and listen to the tape. Underline the new words that we learned in this class. （3）Listen to the tape again. Try to follow the tape. Repeat after the tape. III．Practice 1．Practice reading the dialogue in groups, then try to act it out. (小组分角色朗读课文,尽量根据黑板上的板书表演课文.) 2．观察 Let's talk 部分,学生根据影子猜动物教师引导学生两人一组进行练习。各小组表演各组的对话，表演对话操练句型时采用比赛女生 VS 男生，表演最佳者点赞，得到一颗星。新单词,要示范发音领读并让学生操练) 3．播放 Let's