第2课 古代世界的帝国与文明的交流 作业纸--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 作业纸及答案 一、选择题 1．波斯帝国在征服了两河流域、埃及、小亚细亚等地之后，在地方实行行省制度，每个行省由国王任命的波斯人担任总督，总督的职责是受理诉讼、征收赋税、保持境内安宁、监督下级官吏，并有权铸造银币和铜币。据此可知，波斯行省(　　) A．强化了波斯君主的专制权力 B．总督拥有地方的军政大权 C．加强了对被征服地区的统治 D．体现了“因俗而治”的策略 2．波斯王大流士改革，将全国划分为五大军区，每个军区长官统辖几个行省的驻军，并直接对国王负责；被称为“不死队”精锐常备军，是波斯军队的核心，由皇帝亲自指定将领，直接控制。这有利于(　　) A．维护中央集权统治 B．社会经济的发展 C．各地经济文化交流 D．封建制度的建立 3．亚历山大在征服过程中建立了众多城市，最初，这些城市只是作为防御中心和行政中心。希腊人和马其顿殖民者蜂拥进这些城市，与当地居民相比，这些殖民者人数很少，但是他们却在遥远的巴克特里亚和印度等地建立起地中海风格的城市社会。这些城市的建立(　　) A．促进了希腊文化的传播 B．推动了世界文明的趋同化 C．直接导致西亚文明衰落 D．使印度佛教得到广泛传播 4．公元前1世纪，意大利爆发了为争取公民权的“同盟战争”，起义者多次打败罗马军队。公元前90年至前89年，罗马统治者相继颁发一系列法律，授予未参加暴动和限期退出起义的同盟者以公民权。这些法律(　　) A．体现了社会各阶级的利益与要求 B．增强了罗马帝国内部凝聚力 C．表明罗马统治者丧失立法主导权 D．扩大了罗马统治的社会基础 5．古罗马共和国时期，奴隶制得到很大的发展，奴隶是主要的劳动者。罗马帝国时期，由于奴隶来源减少，奴隶价格上涨，使用奴隶劳动不再有利可图，地主们纷纷把土地出租，交给自由民或者奴隶耕种，这样奴隶变成了有相对人身自由的农奴。材料表明罗马帝国时期(　　) A．农村生产关系发生了调整 B．土地已经不再是主要的生产资料 C．经济发展受到重大影响，逐步衰落 D．对外扩张已经停止 6．有学者评价：亚历山大帝国任用“外人”治国，如沿袭波斯的行政区划和管理体制，在军事上则用马其顿军事体系来组建陆海军，因此其是“最开化的帝国”。这说明亚历山大帝国的统治(　　) A．依赖别国的治理方式 B．具有富国强兵的目的 C．具有开放灵活的特点 D．体现独裁专制的特色 7．腓尼基人对古代世界文明最大的贡献并非他们自制的紫色燃料，也不是航海、殖民，而是他们创制出的一套字母文字。它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出东西方多种字母文字，可以说“腓尼基字母”是今天多国字母的始祖。对此解读正确的是(　　) A．腓尼基人对世界文明贡献最大 B．字母文字是世界文化发展的方向 C．文明在传承中不断发展与创新 D．字母文字比象形文字更具有优势 8．据《后汉书·和帝纪》和古罗马史家马塞林努斯的《地理学导论》记载，早在公元100年，马其顿商人梅斯就曾率领一支罗马商团来到中国的洛阳。这一记载可以用来说明，古代罗马帝国(　　) A．海外商品贸易十分频繁 B．与汉代官方有直接往来 C．航海技术长期领先世界 D．商业范围已延伸至东亚 9．公元前333年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区。亚历山大帝国的建立有利于(　　) A．中西文化的交流与传播 B．.希腊文化的推广和东传 C．罗马帝国的兴起与扩张 D．印度佛教的广泛传播 10．下面是某同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记,由此可以得出的结论是(　　) ●公元前27年,罗马共和国演变为帝国;1世纪,在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教,后来被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一; ●2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播,逐渐成为被征服地区的官方语言; ●395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化,曾繁荣一时。 A．帝国起源于地中海区域 B．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 C．帝国实行奴隶主民主政治 D．帝国的扩张客观上促进人类文明传播 11．公元前9000年左右，小麦、大麦开始在西亚栽培；公元前6000年左右，西亚的小麦、大麦传入欧洲，至迟到公元前2500年～2000年间，小麦传入中国；公元前100年～公元100年，通过丝绸之路，葡萄、苜蓿传至中国，樱桃、杏等也从亚洲传到罗马。该材料可用于说明(　　) A．古代西亚农业文明最发达 B．早期洲际交流以海路为主 C．公元前后世界市场已开辟 D．人类文明交流的历史悠久 12．有学者认为，波斯帝国的兴起打断了西亚、北非原有古代文明独立发展的