面积和面积单位（课件）-2023-2024学年三年级下册数学北师大版

能坐520人，够了。 把21排看成20排， 每排坐26人 把21估成20，仍然比500多，实际座位一定大于500。 复习： 全校500名同学去看电影，电影院的座位共21排，每排26个座位，用估一估的方法算一算，电影院的座位够吗？ 20×26＝520 方法一： 方法二： 把21排看成20排， 每排坐26人看成坐25人。 20×25＝500 能坐500人，够了。 把21估成20，26估成25，仍然,等于500，实际座位一定大于500。 21×26≈520 21×26≈500 面积和面积单位 班级大扫除，想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗， 谁先完成？为什么？ 问题2：生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？ 请同学们找一找，摸一摸，比一比。 擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。 你能像这样说说其他物体表面的面积吗？ 数学书封面的大小就是数学书封面的面积。 课桌表面的大小就是课桌面的面积。 黑板表面的大小就是黑板面 的面积，国旗表面的…… 这个长方形的大小就是这个长方形的面积。 这个三角形的大小就是这个三角形的面积。 物体表面有大小，图形也有大小，你能用一句话说一说什么是面积吗？ 物体表面或封闭图形的大小， 叫做它们的面积。 数学课本和铅笔盒的封面,哪个大? 黑板和电视机的面比较哪个大? 下面4组图形,分别是谁大谁小? 绿色图形比黄色图形大 绿色图形比红色图形小 黄色图形比红色图形小 两个图形一样大 用重叠的方法比不出哪个面积大. 用别的方法试一试! 我们可以选择一个标准来测量一个图形的大小。 我选 作单位来量。 我们可以选择一个标准来测量一个图形的大小。 我选 作单位来量。 蓝色的长方形大。 我们可以选择一个标准来测量一个图形的大小。 我选 作单位来量， 问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？ 选正方形。 因为正方形可以做到“密铺”。 我选 作单位来量。 我选 作单位来量。 我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。 面积和面积单位 15个小正方形 16个小正方形 (1) (2) (3) 数一数、比一比，哪个图形面积大? （３）最大，（２）最小． 练一练： 12格 11格 13格 面积和面积单位 大 小 不同大小的方格不能相互比较 6格 24格 面积和面积单位 在日常生活中，人们为了计算面积的统一，常用面积单位来计算。 平方厘米 平方分米 平方米 认识常用的面积单位 （一）认识平方厘米（cm2）。 （1）边长1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。 1厘米 1厘米 找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积 大约是1平方厘米。 手指甲的面积大约是1平方厘米。 认识常用的面积单位 （二）认识平方分米（dm2）。 （2）边长1分米的正方形， 面积是1平方分米。 想一想，我们身边哪些物体一个面的 面积大约是1平方分米。 我们的手掌的面积大约是1平方分米。 1分米 1分米 认识常用的面积单位 （三）认识平方米（m2）。 （3）边长1米的正方形， 面积是1平方米。 找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方米？ 1平方米到底多大呢？ 4个小朋友手拉手围成一个正方形的面积大约是1平方米。 商场里或学校走廊里一块大地砖的面积大约是1平方米。 用报纸拼一个1平方米的正方形。 1平方米地面大约可站12名同学。 选择合适的面积单位 2、测量桌面的面积（ ） 1、测量火柴盒表面的面积（ ） 平方厘米 平方分米 3、测量教室的地面的面积（ ） 平方米 ４、测量邮票的面积（ ） ５、测量课桌的面积（ ） 平方厘米 平方分米 填上适当的单位名称。 1、一个火柴盒的面积大约是6（ ）。 2、一间教室的面积大约是56（ ）。　 3、学校操场的面积大约是1800（　　　） ４、你的手掌的面积大约是１（　　　　） ５、一块橡皮的面积大约是４（ ）。 平方厘米 平方米 平方米 平方分米 平方厘米 练一练： 1、房间面积18（ ） 平方米 3、讲台面的面积是56（ ） 平方分米 4、小明的身高是145（ ） 厘米 2、汽车每小时行50（ ） 千米 练一练： 下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积 最小？（每个□