Unit 6 Do you like bananas? Section A(1a-2d) 教案 2023-2024学年人教版七年级英语上册

富县羊泉初级中学课堂教学设计 课型 听说课 课题 Unit 6 Do you like bananas? Section A(1a-2d) 时间 年级 七年级 科目 英语 课时 1 授课人 课标关于 本单元的 教学要求 主题：人与自我 本单元以 “Food” 为话题，主要谈论对食物的喜好。这与《义务教育英语课程标准（2022）》中的主题 “人与自我”, 主题群 “生活与学习” 以及子主题 “个人喜好与表达” 和 “饮食与健康” 相关联。通过对本单元的学习，学生能够区分可数名词、不可数名词以及可数&不可数名词，并且能够运用含有助动词do/ does的一般疑问句来询问他人对食物的喜好。在一定程度上发展了学生的语言运用能力，有助于学生养成良好的饮食习惯，树立健康饮食的观念。 课标、教参关于本课中的要求及建议 要求：1.学会区分可数名词和不可数名词。 countable nouns: bananas, oranges, pears, strawberries, hamburgers uncountable nouns: bread, milk countable nouns& uncountable nouns: ice-cream, salad 2.学会谈论对食物的喜好。 A: Do you like bananas? B: Yes, I do. A: Do you like salad? B: No, I don’t. 3.当主语是第三人称单数时，借助助动词does来讨论他人对食物的喜好。 A: Does she like hamburgers? B: Yes, she does. / No, she doesn’t. A: Does he like bread? B: Yes, he does. / No, he doesn’t. 建议：1. 掌握动词like在一般现在时当中的用法。 2. 学会运用含有助动词do/ does的一般疑问句进行提问，并对此进行肯定回答或者否定回答。 本课 教学 目标 1.学会借助助动词do/ does谈论对食物的喜好。 2.学会在一般现在时中运用实义动词like谈论好恶。 I like … and …, but I don’t like … or … He/ she likes … and …, but he/ she doesn’t like… 3.学生掌握了以下听力技巧:在听前要划出关键词，听的过程中重点关注关键词，准确获取有关对食物的喜好等方面信息。学生的听力能力有所提升。 4.学生在进行结对练习、合作学习过程中，应用所学句型，创造性、创新性地表达了自己以及他人对食物的喜好。有助于学生在理解知识的基础上，迁移应用所学单词和句型，提高创新思维能力。 5.初步感知中西方饮食文化差异，推动中华饮食文化走向世界，树立学生对中华文化的自信心和民族自豪感。 教学 重难点 重点：学生运用含有助动词do/ does的一般疑问句询问他人是否喜欢某种食物，并且能根据实际情况进行肯定回答和否定回答。 难点：学生难以识记有关食物的名词。 教学方法 任务型教学法、情境教学法和合作教学法相结合。 学习方法 课前预习、听说结合、俩俩对话、小组合作的方法 教学准备 教师：录音机、书本、多媒体课件。 学生：预习本节课的单词和句型。 教学过程 设计意图 Step 1.Warming-up and revision T: Good morning, everyone! S: Good morning, Miss Yang! T: Today we will learn a new topic. Please open your book and turn to page 31. Can you read the title for me? S: Unit 6 Do you like bananas? T: Great! Step 2. Lead-in. Before ss learn some new knowledge, ss will watch a video together. This video is about Cloudy with a Chance of Meatballs. Here are three questions about this video. 1.What this video is about? 2.Who is the main character of this story? 3. Do you want to