专题三 青春时光 做情绪情感的主人 复习课件-2024年中考道德与法治一轮教材基础复习

2024中考道德与法治 专题三青春时光做情绪情感的主人 讲师：xxx 目 录 1.知识点 2.解锁热点 1.知识点 1.知识点 知识1　青春的邀约 一、青春期的变化 1.青春期的生理(身体)变化 ⑴表现：身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。 ⑵影响 积极影响 带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；让我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能 消极影响 给我们带来烦恼，使我们产生矛盾和困惑 ⑶正确对待生理变化 ①我们要正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ②在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 2.青春期的矛盾心理 ⑴主要表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。 ⑵学会积极面对和正确处理矛盾心理 ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ②求助他人，学习化解烦恼的方法。 ③培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 二、独立思考、批判精神、创造潜力 1.学会独立思考 必要性 步入青春期的我们独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考 表现 不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见；不等于一味追求独特 2.培养批判精神 ⑴批判性思维的表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 ⑵批判性思维的意义：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。(青少年培养批判精神的原因) ⑶批判的做法 ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ③要掌握批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。 3.开发创造潜力 ⑴青少年开发自身的创造潜力的做法 ①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③创造离不开实践，用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 ⑵创造与实践：人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 “学贵有疑。” 【启示】培养批判性思维。 名言解读 误区　课堂上随时指出老师的问题是具有批判精神的表现。 提示　错误。我们在进行批判时应考虑他人的感受，让批判更容易被人接受，更有利于解决问题；我们应该尊重老师，学会用恰当的方式指出老师的问题。 误区疑点 知识2　青春的心弦 一、男生女生 1.性别差异：最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现(生理)；性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异(心理和社会行为)。 2.认识性别角色 ⑴影响 积极影响 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 消极影响 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 ⑵正确做法：在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3.实现优势互补的做法 ⑴不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ⑵不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 二、异性交往 1.青春期萌动 含义 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动 表现 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受 2.与异性交往 ⑴作用：有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，并能从对方身上学习优秀品质。 ⑵要求 ①相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 ②内心坦荡、言谈得当、举止得体。(与异性同学交往的原则) ③慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧的情感。(正确处理异性情感) ④掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。 3.正确认识异性情感 ⑴相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ⑵在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 知识3　青春的证明 一、青春飞扬 1.自信 ⑴重要性/意义：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信