Unit 4 Where’s my schoolbag? Section A(1a-2d) 教案 2023-2024学年人教版七年级英语上册

富县羊泉初级中学课堂教学设计 课型 听说课 课题 Unit 4 Where’s my schoolbag? Section A(1a-2d) 时间 年级 七年级 科目 英语 课时 1 授课人 课标关于 本单元的 教学要求 话题：谈论物品的位置; (Talking about where things are) 本单元以 “谈论物品的位置” 为话题，主要围绕同学们的日常生活用品所在位置进行描述。通过对本单元的学习，同学们能够学会并正确使用where引导的特殊疑问句来询问物品的具体位置，能够运用含方位介词on, in, under的介词短语描述物品在空间位置上的关系。 课标、教参关于本课中的要求及建议 要求：1学会询问物品的位置。 A: Where’s my pen? B: It’s in your pencil box. 2. 学会应用方位介词描述物体的具体位置。 My keys are in the schoolbag. Her books are on the table. His ruler is under the desk. 3. 学会用一般疑问句确认物体的位置。 A: Is my computer game on the table? B: No, it isn’t. It’s in the bookcase. A: Are my books in the bookcase? B: Yes, it is. 4. 学会征求对方的看法和意见。 What/ How about…? 建议：1.学生能在日常交际生活中确认物体的归属。 2. 学生熟练运用方位介词短语。 on the table, under the desk, in the box. 本课 教学 目标 1.学会询问并回答物体的具体位置。 2.运用一般疑问句确认物体位置。  2.学会运用介词短语描述物体位置。 教学 重难点 重点：学生运用where引导的特殊疑问句询问物体位置，并且会用含有in, on, over, under, at等方位介词的句子来回答。 难点：用一般疑问句确认物体的位置 教学方法 任务型教学法、情景教学法和合作教学法相结合。 学习方法 课前预习、听说结合和俩俩对话的方法 教学准备 教师：录音机、书本、多媒体课件 学生：预习本节课的单词和句型。 教学过程 设计意图 Step 1.Warming-up and revision Talk about things in the house. The teacher will ask students some questions. T: Where is the pillow? S: It’s on the bed. T: Are some books in the bookcase? S: Yes, they are. Step 2. Lead-in. (1) T: This is Cindy’s bedroom. There are many things in it. What are they? S: They’ re a table, a bed, a bookcase… T: Now read the new words after the recording and spell them. (2) Let’s play a spelling game. Who’s the quickest? T: What’s this? S: It’s a table. T: How do you spell it? S: T-A-B-L-E. Step 3. Pre-listening. (1) Look! There are many things in this picture. What can you see? Match the words with the things in the picture. 1. table __ 2. bed__ 3. bookcase__ 4. sofa __ 5. chair __ 6. schoolbag __ 7. books __ 8. keys __ (2) Answers and questions. T: Where is the sofa? S: It’s … T: What’ re the books? S: They're … Step 4. While-listening. (1) Work on 1b. Students will li