专题强化训练2 中国古代的社会治理--2024届高三历史统编版（2019）选择性必修1一轮复习

专题强化训练2 中国古代的社会治理 一、单选题 1．（2023·海南·统考模拟预测）战国时期，各诸侯国实施的编户齐民包括“分家"和“立户”两个过程。所谓“分家”，商鞅在秦国变法时就明确要求“民有二男以上不分异者，倍其赋”；所谓“立户”，是指以家庭为单位将所有民众编制为户籍人口，使之负责纳税、服役、完成官府任务。编户齐民的实施（   ） A．减轻了农民的经济负担 B．导致了家庭人口的急剧增加 C．降低了苛政带来的影响 D．有助于构建大一统国家形态 2．（2023·山东济南·统考二模）如表是两则取自《商君书》的材料。这反映了当时秦国（   ）   《画策》 “父遗其子，兄遗其弟，妻遗其夫，皆曰：‘不得（不打胜仗），无（勿）返’” 《赏刑》 “富贵之门必出于兵，是故民闻战而相贺，起居、饮食所歌谣者，战也” A．整体国家实力远超东方六国 B．军队的战斗力及国家动员能力强大 C．变法得到广大民众普遍拥护 D．国家政策深刻影响社会心理和行为 3．（2023·山东日照·统考二模）在湖北云梦出土的秦简中，有登录户主姓名、妻子、儿女的年龄，以及财产，如奴婢、田宅等；在居延(内蒙古西部)汉简中也保存了户籍的片段，每户名下，均登录属于本户的人口及奴婢、田宅、牛马、车辆等状况。这些信息可以直接印证（   ） A．土地私有是否取得优势地位 B．边疆地区的农耕经济发展状况 C．治理体系向基层延伸的情况 D．政府对私有财产权的重视程度 4．（2023·辽宁·校联考模拟预测）有学者指出，“社会控制是在政治控制的基础上，以社会关系体系的建构为中心的，再通过对社会诸种力量的利用、组合……将特定区域的社会关系体系纳入政治控制体系之中，使之成为政治控制体系的一部分或同构体”。下列制度属于秦汉的“社会控制”的是（   ） A．里甲制度 B．乡约制度 C．乡里制度 D．刺史制度 5．（2023·河北张家口·统考三模）汉代的制度构建不同于西周的“宗统”“君统”不分，也不同秦代灭绝“亲亲”的做法，而是政府试图在承认宗族是社会基本组织结构的基础上，突破血缘关系，将君臣、君民、官民之间的关系描述成父子关系。这表明，汉代（   ） A．宗族势力的发展壮大 B．尊卑秩序得到强化 C．儒学理论体系政治化 D．社会道德风气改善 6．（2023下·云南昆明·高三云南师大附中校考阶段练习）游牧民族的生产生活方式使其存在“贵壮健，贱老弱”的价值观念，而北魏历代统治者时常巡行各地，亲对高年，问其疾苦，为他们减免税役、宽赦刑罚、提供救助。这种现象体现了（   ） A．拓跋鲜卑民族农耕化进程 B．因俗而治的民族治理政策 C．北魏社会贫富差距的缩小 D．政府践行休养生息的理念 7．（2023·辽宁·统考模拟预测）孝文帝迁都洛阳前，北魏墓志数量少且比较简短，有的墓志只有一句话。但迁都洛阳后，北魏墓志大量增加，且大多形制统一，内容规范，可分为志题、讳、字、乡邑、族出、世次、行治、履历、卒日、寿年、葬日、葬地、铭辞等几部分。该变化反映出北魏孝文帝改革（   ） A．冲击了鲜卑贵族的统治 B．顺应了三教合一的趋势 C．加速了民族交融的进程 D．促进了社会阶层的流动 8．（2023·浙江温州·乐清市知临中学校考模拟预测）魏晋南北朝时期的家族教育获得了长足的发展，“家诫”“家训”数量可观，南北各地皆有，据文献可考的至少有80余篇（部）。著名的如诸葛亮的《诫子书》和《诚外甥书》、曹魏王修的《诫子书》、王肃的《家诫》、嵇康的《家诫》、王昶的《诫兄子及子书》、西晋李秉的《家诫》、羊枯的《诫子书》、东晋陶渊明的《与子俨等疏》等。这一时期家训的发展（   ） A．与当时兴盛的门阀制度有关 B．标志家庭伦理开始儒家化 C．形成封建礼仪制度的集大成 D．推动基层教化走向制度化 9．（2023·广东东莞·校联考模拟预测）唐代的民间领袖，包括“乡望”和“耆老”两类。他们既得到官府认可，又具有民意基础，在基层行使教化，并组织一些公共事务，也参加州县官府举办的各种礼仪活动。这反映了唐代（   ） A．中央集权得到了空前强化 B．提升了民间势力的监管力度 C．基层管理模式进一步优化 D．践行了以民为本的传统理念 10．（2023·辽宁丹东·统考一模）宋代乡村农户中主户拥有田产，客户则无。主户中占田三五十亩或仅几亩的农户，占到农户总数的50%甚至更多，宋代鼓励客户通过买卖等方式占有土地，转化为主户，而地主也不断经历分家析产，材料表明当时（   ） A．土地兼并现象突出 B．自耕农经济盛行 C．租佃制得到了加强 D．农业生产效率高 11．（2023上·山东滨州·高三统考期末）据下表内容可知，北宋改革派三位代表人物所指出的解决社会问题的途径是（   ） 代表人物 思想主张 范仲淹（989—1052年） “山海之货，本无穷