Unit 3 Is this your pencil? Section B (3a-Self Check)教案 2023-2024学年人教版七年级英语上册

富县羊泉初级中学课堂教学设计 课型 写作课 课题 Unit 3 Is this your pencil? Section B (3a-Self Check) 时间 年级 七年级 科目 英语 课时 5 授课人 课标关于 本单元的 教学要求 话题：确认物品所属关系; (Identifying ownership) 本单元以 “确认物品的所属关系” 为话题。通过对本单元的学习，同学们能够掌握表示常用学习物品的基本词汇，能够运用含指示代词this/ that/ these/ those的一般疑问句来询问物品的所有者，并且根据相关提示写出寻物启事或招领启事。 课标、教参关于本课中的要求及建议 要求：1.复习名词性物主代词。 mine, yours, his, hers, ours, theirs, its. 2. 复习一般疑问句。 Is it yours? Are they yours? 建议：1.学生能学会使用相关句型书写寻物启事和失物启事。 I lost… I must find it. 2.会叙述自己的电话号码和邮件地址。 Call me at… Email me at… 本课 教学 目标 1.复习名词性物主代词的用法。  2.学会在现实生活中撰写寻物启事和失物启事。 3. .根据相关信息，完成一篇详略得当、重点突出的文章。 教学 重难点 重点：学生学会使用相关句型撰写启事。掌握写作的基本技巧。 难点：学生不会独立自主构思其他句型表达自己所思所想。 教学方法 任务型教学法、情景教学法和合作教学法相结合。 学习方法 课前预习、听说结合和俩俩对话的方法 教学准备 教师：录音机、书本、多媒体课件 学生：复习本节课的单词和句型。 教学过程 设计意图 Step 1.Warming-up and revision T: What's this in English? S: It’s a jacket. T: How do you spell it? S: J-A-C-K-E-T. Step 2. Lead-in. Look at the pictures on PPT. Make conversations with your partner. A: I lost my keys. B: Are they yours? A: Yes, they are. / No, they aren’t. Step 3. Pre-writing Work on 3a. Complete the notices with the words or phone number in the box. name yours found 284-5486 lost call ①Lost: My notebook My name is David. Please call me at 679-8871. ②Found: A set of keys Are these yours? Call Jenny at 284-5486. Step 4. While-writing. Since students have known which aspects should they write, they should write articles about introducing themselves and their friends. Teacher can give students 5 minutes to write articles. Students should pay attention to grammar, spelling and punctuation. In this process, teacher can work around to provide guidance if necessary. (1) Outline 提纲 明确标题，表达目的: Lost. 描述失物，提供联系方式介绍丢失的物品(时间、地点 寻物启事 描述物品特征(颜色、新旧等) 注明联系方式Please call me at… 文末落款，点明失主: Jack Sample writing: Lost: I lost my pen this morning. It’s black. Call me at 857-9326