Unit 1 My name’s Gina. 2a-2d 教案 2023-2024学年人教版七年级英语上册

富县羊泉初级中学课堂教学设计 课型 听说课 课题 Unit 1 My name’s Gina. 2a-2d 时间 年级 七年级 科目 英语 课时 2 授课人 课标关于 本单元的 教学要求 话题：结交朋友(Making new friends) 本部分围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型，通过听力和口语练习在已有基础上巩固介绍自己，向别人打招呼的英语口语，并能在具体语言环境中加以运用。同时，也要学习英文姓名的相关知识，从而了解东西方的文化差异。 课标、教参关于本课中的要求及建议 要求：1学会问候他人，学会如何做自我介绍。 2. 能熟练使用打招呼用语。 A: Hello!I’m Jenny.Nice to meet you! B:Hi.My name’s Gina.Nice to meet you, too. 建议：1.学生能运用之前在预备单元学习的打招呼用语。 2.会打招呼和介绍自己。 Hi! / Hello! My name’s Gina./I’m Gina. 3.初步了解部分形容词性物主代词 本课 教学 目标 1.学会问候他人。  2.学会如何做自我介绍, 认识新朋友，并正确称呼他们的英文名字。  3.从对话中学会获取更多他人的基本信息。  4.初步学会使用部分形容词性物主代词。 5.理解并掌握be动词am, is, are的用法。 教学 重难点 重点：让学生学会自我介绍，正确使用问候语。 难点：本节课有大量的人名和形容词性物主代词，而学生在描述时容易混淆男名和女名，在运用代词时容易错用人称代词和物主代词。  教学方法 任务型教学法、情景教学法和合作教学法相结合。 学习方法 课前预习、听说结合和俩俩对话的方法 教学准备 教师：录音机、书本、多媒体课件 学生：熟悉预备单元打招呼用语，预习本节课的单词和句型。 教学过程 设计意图 Step 1.Warming-up and revision T: Hello! Boys and girls. Now I’d like to ask someone’ name. What’s your name? S: My name is…/ I’m… T: Are you…? S: Yes, I am./ No, I’m not. T: Is he/she …? S: Yes, he/she is. No, he/she isn’t. Ask them to practice in pairs. Step 2. Presentation.  (1)T: Hello! My name is Ethereal. What’s your name?  S: (引导学生回答) My name is Eric.  T: It’s a good / nice name. I like your name.  (2)T: Hi! I’m Ethereal. / My name’s Ethereal. S: Hi! Lily. I’m Frank. T: Nice to meet you!  S: Nice to meet you,too!   (3)Practice the expressions on the blackboard. Tell the Ss to  pay attention to: what’s＝what is  I’m＝I am  name’s＝name is  Step 3.Play a game.  T: Look here. I have a lot of gifts for you. Come here and touch.    Try to say them in English, I’ll give you the gift and let you choose  an English name first.  S: Yeah.   S1:(获得英文名后) My name’s…/ I’m… Ss:全班 Nice to meet you! S1: Nice to meet you! Step 4. Listening. T:  Look at the pictures. Guess what they are saying. (1) Work on 2a. Ss will listen to the tape three times. In their first listening, they should listen to the conversations and number the pictures [1-4]. (2) Work on