6.3价值的创造和实现 导学案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课　实现人生的价值 第三框题　价值的创造和实现 【课标要求】 探寻实现人生价值的条件和途径 探究劳动在实现人生价值中的作用和意义 【核心素养】 树立正确价值观、崇高的理想与坚定的信念（政治认同） 充分利用有利条件、克服不利条件，创造必要条件，在个人与社会的统一中实现价值（科学精神） 把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，积极投身于为人民服务的实践，创造幸福人生（公共参与） 【学习重难点】 重点：人生价值创造与实现的条件 难点：在个人与社会的统一中创造和实现价值 【基础知识】 一、弘扬劳动精神　实现人生价值 知识点1:劳动的重要地位及作用 劳动是人类　　　　　　　　　　　　　,也是　　　　　　　　。在社会主义社会,劳动是　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　的重要手段。  知识点2:怎样通过劳动实现人生价值 积极投身　　　　　　　　　　　　　　　　　　,是　　　　　　　　　　　的必由之路,也是　　　　　　　　　根本途径。  二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 知识点1:实现人生价值的客观条件 　　　　　　　　　　　　　　　　是人们创造和实现人生价值的前提。人的价值只有在　　　　　　才能实现。  知识点2:怎样在个人与社会的统一中实现人生价值 (1)只有正确处理　　　　　　　　　、　　　　　　　　的关系,才能在　　　　　　　　创造和实现自己的价值。  (2)不否认追求　　　　　　　　。但是,这种个性不应表现为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  三、在砥砺自我中创造和实现价值 1.创造和实现人生价值,需要　　　　　　　　　　　　,需要　　　　　　　　　　的精神。  2.创造和实现人生价值,需要努力　　　　　　　,　　　　　　　　　　。　   3.创造和实现人生价值,需要有　　　　　　　　　,需要　　　　　　　　　　。  4.创造和实现人生价值,需要　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　。  达标检测 1．2021年度“最美退役军人”肖飞，他是烈士母亲的“好儿子”，几十年如一日悉心照料;他是战友身边的“好大哥”，虽立功无数但从不向组织提要求。8年带领110警队警员接出警万余次,14年坚守治安大队和电力警备室。从警20多年来，他用一片赤诚践行老兵的担当。肖飞的行为告诉我们（ ） ①要把献身人民的事业作为自己的最高价值追求 ②实现人生价值需要坚定的理想信念 ③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ④只有在劳动中才能创造和实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．包饺子、烤鸡翅，学习烹饪争当小厨师；下田地种植农作物，体验春种夏耘，秋收冬藏……新学期，劳动课走进中小学生课堂。依托劳动课的形式开展劳动教育，将一些日常生活中必需的技能带到课堂，打通书本与现实生活的界限，让学生会生活、爱生活。该校重视劳动教育是基于（ ） ①劳动是促进人自由而全面发展的根本手段 ②劳动是最基本的实践活动和人的存在方式 ③劳动是生产方式中最革命和最活跃的因素 ④劳动教育能树立劳动意识、培养劳动能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．中国现代画圣徐悲鸿对劳动人民怀有深深的情感，一方面是因为他高度的历史使命感和社会责任感，另一方面与其生活经历相关。他自幼生长于江苏宜兴农村，家庭贫困、经历坎坷，故而十分了解劳动者，也不遗余力地帮助劳动者、描绘劳动者，赞美劳动者。徐悲鸿对劳动人民的情感（ ） ①源于他对劳动是创造美好生活重要手段的理解 ②是对他自幼接触到的农民形象的一种真实反映 ③是他做出正确价值判断和价值选择的基础 ④直接受到基于自身生活所形成的价值观的影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．凡事预则立，不预则废。如何将志愿填报和职业生涯规划结合起来呢？考生要对自己有 一个相对完整的正确认识，了解自己的兴趣、性格和优势，此外还要充分考察国家经济社会发展大势、国家对于职业岗位的需求。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。对于这段话理解正确的是 （ ） ①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ②要正确认识自己，从实际出发，不好高骛远 ③劳动是促进人的自由全面发展的重要手段 ④正确填报志愿是实现人生价值的根本途径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．“他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧，夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。”这是给予2015年感动中国人物乡村教师朱敏才、孙丽娜的颁奖词。这启示我们 A．卓越的能力是创造卓越人生的前提 B．实现人生价值需要有坚定的理想信念 C．社会提供的各种条件是实现人生价值的决定因素 D．实现人生价值必须获得巨大的荣誉 学科网