8.1 公平正义的价值 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

8.1 公平正义的价值 公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。 【探究与分享】P109 分请你帮忙分财产 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？ 1、假如你是这位父亲；你会怎样分配这四锭黄金？ 2、结合“分黄金”的故事；谈谈你对公平的看法。 公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 公平的含义： 一、认识公平 公平是如何产生的？ 公平是相对的，没有绝对的公平 【探究二】看政策品公平内涵 P109 规则公平 图片二 图片一 : 图片一 体现是不公平的。公平包括规则公平，规则公平要求每个人受到行为规范约束，但材料一的人违反交通规则，请朋友帮忙摆平，没有做到规则公平。 图片二体现是公平的。这是机会公平、权利公平，有利于保障学生的受教育权。 公平的内涵、要求P110 要求每个人依法平等参与社会活动。不管是贫穷还是富贵，不管你是什么身份，都将站在同一起跑线，分数面前，人人平等！ 权利公平 要求每个人都受到行为规范的约束。所有参加高考的考生都适用统一的规则和标准，没有因人而异，反对任何形式的歧视。 规则公平 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。机会公平指的就是发展机会的公平，不管你是什么身份，都有同等的机会。 机会公平 在中国，高考，是人生中难得的一次相对公平的竞争。 学以致用 权利被尊重，可以缓和社会矛盾；维护社会秩序。 合法利益得到法律维护，弘扬正气；减少社会冲突。 保证个人应得的利益，最大限度地激发潜能。 (1)公平是个人生存和发展的重要保障。（个人） ①能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件 ②能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。（社会） ①有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，维护社会秩序 ②有利于营造更好的竞争环境，创造更多财富，推动社会持续发展。 二、正义的力量 1.在讨论什么是正义行为非正义行为时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。P111 正义行为：凡是促进人类社会的进步与发展、维护公共利益的行为都是正义行为。 正义是正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期盼和最求。 诚实守信 爱岗敬业 见义勇为 无私奉献 节约资源 保护环境 ------ 考试作弊 贪污腐败 见利忘义 自私自利 偷税漏税 破坏公物 浪费资源 ------ 非正义行为：凡是阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益的行为都是非正义行为。 （1）对当事人：要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； （2）对全社会：要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； （3）对弱者：要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 2、正义的要求 P112 探究与分享 P112-113 国家建立和完善下列制度有什么意义？ 3、正义的价值 （3）正义是社会和谐的基本条件。 （2）正义是社会制度的重要价值。 （1）正义是法治追求的基本价值目标之一。 课堂拓展：为了维护社会公平正义，近年我国采取哪些措施？ 1.大力发展生产力，坚持完善分配制度； 2.取消农田税，给农田补助； 3.开展扫黑除恶专项斗争； 4.公厕免费； 5.实行新型农村合作医疗制度； 6.建立最低生活保障制度； 7.免除城乡义务教育阶段学生学杂费等。 环节四 总结提升懂公正 本节课你的收获有哪些? 通过本节课的学习，我们知道了公平的含义、内涵要求、价值及正义的内涵要求、价值。公平的含义和内涵比较容易理解，公平正义的价值要结合具体的例子理解，通过事例比较，体悟公平的价值，分清正义行为与非正义行为，真正体会正义的力量。 【课堂小结】 板书设计 认识公平 正义的力量 含义 内涵 价值 （意义） 含义 价值 （意义） 个人 社会 社会制度 正义是社会制度的重要价值 社会和谐 要求 P113 指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理，不偏不倚的态度或行为方式。 权利公平、规则公平、机会公平 公平是个人生存和发展的重要保障。 公平是社会稳定和进步的重要基础。 正义是社会和谐的基本条件 正义是社会文明的尺度 感谢你的聆听！ Lavf57.62.100 $$