艳丽的大公鸡（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级下册

《艳丽的大公鸡》教学设计 课型：造型.表现 教学目标 ： 1、了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感 2、能利用冷暖色彩的对比方法，来表现大公鸡的艳丽 3、培养学生的观察力和感受知识，提高画色彩画的兴趣，能大胆表达自己对色彩的感觉。 重点和难点  重点：了解冷暖色，认知和感受冷暖色对比带给人们的特有美感，并在创作中使用。  难点：如何使用冷暖色使画面好看。 教学准备  1、生：彩色笔或其他染色工具。  2、师：课件，画纸、彩纸、画笔等。 教学流程 课前游戏互动 1、 导入：课前老师让同学们以线造型画一只大公鸡，画完了吗？（看来你们真是观察过大公鸡，画出了它的特征，还形态各异呢） 现在老师也想画一只大公鸡——示范 2、 新课：一）、欣赏对比冷暖色给人不同的感受。 1、老师的这只大公鸡可有件烦心事，要去参加舞林大会了，穿哪件衣服去能让他闪亮登场呢。朋友们建议穿这件衣服——出示大屏（红、蓝公鸡）可他不满意，猜猜为什么 学生议一议（略）（感受或想到了什么） 2、 为什么让你有这些感觉呢，你看到了什么颜色？ 2） 、讲解冷暖色概念 1、那你摸摸你的红色和蓝色彩笔有温度吗？对，他只是视觉给人的一种心理感受。——大屏展示冷暖色概念 2、出示色相环——能找出冷暖色有哪些吗 3、 找一找身边的冷暖色 3） 、欣赏冷暖色的大公鸡作品，感受冷暖色搭配带来的美感。 1、大公鸡不满意冷色和暖色的衣服，再来看看这几件——出示大屏欣赏 2、能用一个词形容吗——板书《艳丽的大公鸡》 四）、探索冷暖色的搭配 冷暖色怎样搭配才艳丽呢 混搭 规律或随意组合 可以用平涂、渐变或点彩的方法用色 三、出示作业要求——大屏出示（原来冷暖色搭配有这样神奇的效果，我们也试着......） 四、学生创作，师巡视指导 五、展示点评 师彩纸粘出彩色大公鸡 谁愿意和老师的比一比，大公鸡会选哪一件 谁来自己夸夸你的话衣服 六、总结：大公鸡看到这么多的新衣裳，高兴地跳起来，让我们也分享他的快乐，为舞林大会热热身吧——大屏音乐 公鸡穿上你们设计的新衣服参加舞林大会，可是艳丽无比，大放异彩。 7、 拓展：大家用冷暖色创造了色彩奇迹，完成了公鸡的心愿，可有些人却这样用冷暖色—— 出示大屏 我们要的是干净美丽的生活，从身边的点滴做起，做最美小公民。 板书设计 艳丽的 冷暖对比 学生作业 学科网（北京）股份有限公司 $$