艳丽的大公鸡（教案）-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级下册

教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 — —(法)卢梭《爱弥儿》 教学内容 14、艳丽的大公鸡 课时 1课时 时间 教 学 目 标 1、 了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感，逐步提高学生观察、表达和创作能力。 2、 通过对比图片的等方法感受冷暖色对比能使画面产生艳丽、活泼的感觉，并运用冷暖色对比的方法表现一只艳丽的大公鸡。 教学重点 了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。 教学难点 运用冷暖色对比的方法创作特点鲜明、姿态生动、色彩艳丽的大公鸡。 教具准备 课件、范画、油画棒等。 课的部分 教 学 设 计 设计意图 基 本 部 分 1、 导入新课 1、教师：听说美丽的农庄要举办大公鸡的选美比赛，同学们个个都积极参与。这节课让我们继续学习《艳丽的大公鸡》。 2、教师揭示课题并板书。 2． 新授 1、分析冷暖色对比知识。 （1）对比分析两张图片，了解冷暖知识。 教师出示一幅冷色和一幅暖色的范画。让学生观察有什么不同？ 并说说冷色有哪些？暖色有哪些？ （2）师再出示一幅冷暖色结合的图片，让学生观察和刚才俩幅颜色有什么不同？ （3）教师小结：绘画中。冷色和暖色结合起来会使画面颜色更加鲜艳、明快、艳丽。 （4）教师介绍对比色小知识。 在色相环中，我们把色彩性质相反、明暗差别大的颜色称为对比色。 如：红与绿、黄与紫、蓝与橙等互为对比色。 2、欣赏农民画作品《金鸡展翅》 引导学生欣赏并思考：这幅作品运用了哪些颜色？ 大公鸡整体色彩搭配有什么规律？ 3、 欣赏学生作品。 说一说：这些作品运用了哪些颜色？色彩是怎样搭配的？把你喜欢的作品讲给好朋友听一听。 4、教师示范并讲解画法。 5、教师出示作业要求。 三、学生绘画，教师巡视辅导。 四、展示与评价。 展示： 说一说你最喜欢哪件作品？喜欢它的什么？ 评价： 为大公鸡的设计选出冠军、亚军、季军。 初步引导学生理性地理解色彩的冷与暖。 基 本 部 分 五、教师小结。 这节课我们用彩笔和油画棒表现了艳丽的大公鸡，希望同学们能继续动起手来用其他形式表现更多漂亮的作品。 拓 展 延 伸 欣赏其他形式表现的大公鸡。（手工、中国画、彩铅、刮蜡画等） 课 后 反 思 优点：教师准备充分，课堂设计得合理、紧凑，学生能积极参与整堂课，学生作品完成得较理想。 不足：评价环节用的时间有点儿长了。 改进措施：合理安排时间。 学科网（北京）股份有限公司 $$