艳丽的大公鸡（教案）-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级下册

第十四课：艳丽的大公鸡 第一课时 教学内容 人美版四年级下册美术教材34-35页。 教学 目标 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感。 过程与方法：学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学地认识理解色彩现象。 情感、态度与价值观：培养学生的色彩美感意识，激发同学们学习色彩知识的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。 教学重点 了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。 教学难点 冷暖色在创作中的运用。 教学方法 导入法、问题法、讨论法、欣赏法、质疑法、展示法、讲评法。 教学准备 学生作品，课件、图片、色相环、油画棒、图画纸等。 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、组织教学 1、导入新课 （1）教师使用电子白板聚光灯功能让学生猜一猜，屏幕后面的是什么？ （2）花花原来是一只大公鸡！ （3）出示课题——艳丽的大公鸡 二、教授新课 1、大公鸡的外形有哪些特征？ 2、游戏：你说、我说！ 3、学生展示表演：百变秀一秀。 4、对比分析：又来了两只大公鸡：冰冰和阳阳 （1）提出问题：颜色为什么会有冷暖？利用色环，小组进行讨论和研究。 （2）欣赏书中作品。提出问题： 作品中哪些颜色用得有规律？ 哪些颜色用得随意性较强？ 哪些颜色用得最精彩？ 你最喜欢哪一幅作品？为什么？ （3）教师总结：把冷色和暖色一起运用，色彩形成鲜明的对比，所以感觉色彩很艳丽。 5、提出质疑：如果你来画一幅艳丽的大公鸡的画，你认为最大的困难是什么？（在此解决构图、动态、色彩搭配，冷暖色衔接等问题。 6、欣赏学生作品：这些作品运用了哪些颜色？色彩是怎样搭配的？把你喜欢的作品讲给好朋友听一听。 三、艺术实践 运用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。 四、作品评价 看一看，谁画的大公鸡姿态生动可爱；比一比，哪只大公鸡色彩更加艳丽，说说其中的小秘密。 五、拓展交流 1、组织学生展示、交流、讲评。 2、欣赏大师之作（如塞尚的静物画、凡高的《向日葵》等）鼓励学生课后继续探索学习。 本课作业 运用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。 板书设计 14.艳丽的大公鸡 冷色 暖色 1 学科网（北京）股份有限公司 $$