艳丽的大公鸡（教案）-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级下册

《艳丽的大公鸡》教案 教材分析：   本课属于造型表现学习领域范畴，通过学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，激发学生学习色彩的兴趣，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力 教学目标:   1.了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。   2.培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。   教学重点与难点：   重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们特有的美感。   难点：冷暖色在创作中的运用。 教学过程: 情境导入： 1.猜谜语 一朵芙蓉头上戴，锦衣不用剪刀裁，虽不是英雄将，一唱千门万户开？ 学生：公鸡 教师：真聪明就是勤劳的大公鸡，说能说一说它的好处？ 学生: 教师：真棒，说出了这么多大公鸡的好处。 2.出示无颜色的大公鸡（课件） 教师：有一只大公鸡，身上光秃秃的你想不想为它设计一件艳丽而又光彩照人的衣服呢？ 学生: 教师：你想为它设计什么颜色的衣服？ 学生: 教师:同学们说的真好，这节课我们要学习的新课就是艳丽的大公鸡。板书课题 大家刚才说的这些颜色在色相环中都有。课件（出示色相环）。 教师：以前我们学过冷色和暖色，大家找一找哪些是冷色，那些是暖色。 学生： 教师：颜色的冷暖是我们的一种心理体验，我们通常把红，黄，橙为暖色。把蓝，绿，紫为冷色。在色相环中一个颜色对面的另一个颜色就是他们的对比色。比如，红和绿，黄和紫。 欣赏《金鸡展翅》和学生作品（课件） 这辆幅作品都运用了冷暖对比的方法画的它给我们带来了什么样的感觉？ 学生: 这两幅画在颜色上的运用有什么不同。 学生: 看书那些颜色运用有规律，那些比较随意。把你们喜欢的作品讲给同学们听。 学生: 教师：欣赏了这么多艳丽的大公鸡，下面我们研究一下大公鸡有什么特点。 课件展示大公鸡的图片 鸡冠很大像火炬，很大的肉髯，爪子粗壮有力，尾巴很大而且向上翘。 看到这么有特点的大公鸡，是不是也想画一幅呢？ 教师演示 学生作画要求:1.大胆表现画面，大胆表现颜色， 2.冷暖色要对比。 展示学生作品 找一名学生讲一讲自己的创作构思。 课后拓展：艺术作品和自然界的冷暖色对比。 学科网（北京）股份有限公司 $$