艳丽的大公鸡（教案）-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级下册

《艳丽的大公鸡》教案 一、教学目标： 1、显性内容与目标： 应知：了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。 应会：通过欣赏冷暖色对比作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受它们使画面产生的特别艺术效果。 2、隐性内容与目标： 在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。 二、教学重点、难点： 教学重点：了解冷暖色，认识感知冷暖色对比带给人们的美感。 教学难点：冷暖对比和冷暖搭配。 三、课时安排：1课时 四、教学准备：教材、优秀学生作品、图片资料、刮画纸、各种学习材料。 五、教学过程： 1、组织教学：师生问好 2、导入新课： 问：有谁能够说说我们同学之间应该如何相处（在遇到矛盾时候应该如何解决） 答：互相谦让、互帮互助等。老师认识的两个兄弟却不是这样的？让同学们把打架后的大公鸡变成艳丽的和谐的大公鸡，选择需要用的颜色引出色相环中的颜色。 3、新课教学 （1）再现回忆三原色与三间色： ①三原色：红色：热烈、喜庆；黄色：明亮、高贵；蓝色：凉爽、辽阔 ②三间色：绿色：平静、清凉；橙色：温暖、热烈；紫色：高雅、神秘 （2）感受探讨冷色与暖色： ①冷色给人的感觉：凉爽、寒冷、清新 ②暖色给人的感觉：温暖、热情、舒适 ③冷暖色在一起给人的感觉：鲜艳、热烈、欢快、兴奋 （3）分析研究“艳丽”的含义： ①“艳丽”体现在哪些方面：色彩、形状、姿态； ②欣赏书中作品，看看艳丽体现在什么地方？使学生充分感受到冷暖色对比所产生的美感，提高他们对艺术作品的欣赏能力。 （4）探究活动： ①你知道大公鸡有哪些生活习性吗？根据在生活中的经验与同学之间交流； ②请看老师给你们带来的美丽的大公鸡的图片。问： a在这些作品中，哪些颜色用的有规律？学生针对老师的提问小组之间讨论并得出结论 b哪些颜色用的随意性较强？ c哪些颜色用的最精彩？ （5）学生创作要求： ①用艳丽的色彩画一幅大公鸡的作品。 ②画中要用冷暖对比的方法。 （3）学生创作，教师指导 4、课堂小结：欣赏评述艳丽的大公鸡； 组织学生欣赏、交流、评述。 5、拓展：冷暖对比色适合运用到那些地方？ 六、板书设计 艳丽的大公鸡 图片示范 三原色：红、黄、蓝 三间色：绿、紫、橙 暖 色：红、黄、橙 冷 色：绿、紫、蓝 学科网（北京）股份有限公司 $$