7.2 自由平等的追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

视频对你有什么启示？ 第七课 尊重自由平等 第二框 自由平等的追求 7.2 自由平等的追求 第四单元崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 01 03 特权的含义和表现？（P105） 02 如何珍视自由？（P104） 如何践行平等？（p105-107） 课程导入 一、珍视自由 关注社会： 突如其的疫情，打乱了全国各地中小学春季学期的开学计划。为了保障学生的受教育权，各地中小学开展了线上学习。在家线上学习期间，八年级同学小强经常上课迟到，而且不按时完成作业。老师通过电话批评他。他却振振有词说：这又不是在学校，什么时候上课，什么时候交作业，那是我的自由。 请你结合相关法律知识，对小强同学的言行进行评价。 小强的做法是错误的。享有线上教育资源，接受教育是学生的权利。按照《教育法》的规定，遵守学生行为规范，尊敬师长，努力学习，完成规定的学习任务，也是学生应尽的义务。珍惜受教育权，是公民珍视自由的表现。因此，珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 1.我们应该怎样珍视自由？ 视频欣赏 思考1：高铁直播女乘车有直播的自由吗？ 思考2：请你对该女士的言行进行评价。 思考3：该女士应该怎么做？ 思考4：你认为应该怎样珍视自由？ 1、怎样珍视自由？ ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 ②珍视自由必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 课程导入 学习目标 01 人民行使国家权力的机关 二、践行平等 王主任卢书记特权 拒不配合登记这是什么现象？ 你遇到或知道类似的情况吗？ 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 思考：特权的表现有哪些呢？ ①有的人或只享受权利不承担义务； ②利用手中的权力以权谋私； ③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 特权的表现 1．福利享受型代表：公款吃喝、旅游，奢华接待，超标办公室、超标车，额外福利…… 2．破坏规则型代表：交规无奈特权车。 3．抢占资源型代表：特权房、特权医疗。 4．安全堡垒型代表：某些特供食品基地。 5．思想意识型代表：我是××、我爸是××。 6．大树乘凉型代表：跋扈官二代、领导亲属吃空饷、子女凭领导特权就业经商等。 认识身边的特权现象： “法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。” 为什么要反对特权现象？ 特权是平等的大敌,特权现象践踏法律的尊严和权威，破坏了社会的和谐稳定，阻碍了平等的实现。 ①含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 ②表现：有的人或只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 ③反对特权的原因：特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 ④追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 2. 特权的含义、表现、反对特权的原因、追求特权的后果 拒绝特权 追求平等 反对特权目的是什么呢？ 如何践行平等？ （1）践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法定义务，不得享有不受法律约束的特权。 漫画告诉我们践行平等应该怎么呢？ 某中学因为上级要检查，通知差生不用来上学。“差生”就没有受教育的权利吗？ 此事件违反了平等原则。剥夺了学生受教育的权利。 请你点评此事件，并说明理由 。 （2）践行平等，就要平等对待他人合法权利。我们要以法律为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权利。 招聘限制性别 招聘限制身高 招聘限制学历 结合三幅图片，谈谈我们可以通过哪些途径解决就业歧视的问题？ （3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 保留证据，向就业歧视投诉窗口求助， 或向各相关部门反映。 （4）我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 从社会角度，请你谈谈做法 。 归纳小结 3.如何践行平等？P103-105 （1）践行平等，就要反对特权。 （2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 （3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 （4）我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 作为中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？ 学校： 家庭： 社会： 尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。 尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。 尊老爱幼，关爱弱势群体。 小组 讨论 课堂总结 践行平等 （做法） 珍视自由 ①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②必须依法行使权利 自由平等的追求