7.2 自由平等的追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第二框 自由平等的追求 第七课 尊重自由平等 “如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目标的全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。” 《社会契约论》 ——卢梭 请同学们自主学习P95-P99页课本，并解决以下问题： 1.我们应该如何珍视自由？ 2.我们应该如何践行平等？ 3.什么是特权？如何反对特权？ 让人们知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利，更加珍惜宪法和法律赋予的权利。 开展法律知识讲座进社区活动有什么意义？ 网络暴力 （1）请你评论唐某的言行。 （2）若你是关某，面对此事你会怎么做？ 提示 （1）唐某辱骂他人，并虚构事例污蔑他人，是不礼貌的，也是违法的。 （2）以法律手段维护自己的合法权益。 1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 我们应该如何珍视自由？ 2.珍视自由，必须依法行使权利 P102 （1）践行平等，就要反对特权 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。” 陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 我们应该如何践行平等？ 1.践行平等，就要反对特权 啥是特权 咋样反对 特权 含义：就是法律、制度规定之外的特殊权利。 表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 1.法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 2.毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 如何反对特权 法律面前人人平等的表现 图片反映了怎样的社会现象？ 第一幅图是身高歧视，第二幅图是性别歧视，第三幅图是院校歧视，这三幅图都反映的是就业歧视。 20年女性变化 （2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 我们应该如何践行平等？ 讨 论 面对前述就业歧视等不平等现象，我们应该怎么做？ （3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 （4）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 自由平等 的追求 1.八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”对田某观点的理解，正确的是（ ） A.受教育是公民的权利，可以放弃权利 B.权利就等于自由，是否放弃取决于自己 C.受教育既是公民的权利，又是公民的义务，田某是错误的 D.上学迟到，不按时完成作业是小事，田某是正确的 课堂练习 C 2.珍视自由，就是要（ ） ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ③摆脱限制,无拘无束 ④严格依照宪法和法律的规定行使权利 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ A 3.法的价值中最本质的价值是自由，所以马克思说：“法典就是人民自由的圣经。”针对这一观点，下列说法中正确的是（ ） A.自由是至上和神圣的，限制自由的法就不是真正的法 B.虽然自由是神圣的，但自由也应有限度，这个限度应由法来规定 C.自由对人至关重要，因此，自由是衡量法律是否可行的唯一标准 D.自由与法律是相互联系的，自由等于拥有所有权利 B 4.认真观察下边漫画，漫画反映现实生活中某些人（ ） ①利用手中的权力以权谋私 ②利用社会关系追逐一己之利 ③存在特权意识和做法 ④违背了平等要求 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ D 5.2018年4月10日，董某驾驶一辆小型轿车遇到交警检查时，立即启动车辆调头逃跑，但被民警识破，最终被民警逼停在路旁护栏边。董某因涉嫌危险驾驶被刑事拘留，目前取保候 审。该案例告诉我们（ ） ①无视规则，违背规则，就不可能有真正的自由 ②只有甘愿接受规则的约束，心灵才会获得真正的自由 ③自由就是为所欲为，不受任何限制 ④要自觉遵守规则，才能享有