7.2 自由平等的追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

7.2自由平等的追求 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 “自由”和“平等”的真谛是什么？ 自由指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 平等指的是：同等情况同等对待；不同情况差别对待。 重温真谛 参阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评析。 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 【提示】田某对自由的认识是错误的。法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由，只有在法制体制下人民才能够充分享有自由；而法律是自由的体现。自由是相对的而不是绝对的，人们做任何事必须在法律允许的范围内。 如何珍视自由？ 1.珍惜宪法和法律赋予我们的权利。积极行使和维护自己的正当权利。 【提示】无论谁在网络上发言都必须遵守法律，一旦越过法律的界限，都要受到惩处。 自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的? 史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣:天下谁人最快活?有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一方.....朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道:畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。 自由快乐之人，必是敬畏法度之人;敬畏法度之人，多是严以自律之人。 一个人如果内心尊崇法治， 不义之财不拿，不当之利不得， 不法之事不为，他就拥有了自由； 反之，则会失去自由。 2.依法行使权利。作为公民：应该自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。 如何珍视自由？ 陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 【提示】践行平等，就要反对特权。 特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 怎样践行平等？ 特供食品 特权车辆 身边的特权现象 身边的特权现象 只享受权利，不承担义务。 利用手中的权力以权谋私。 利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律的制裁。 生活中的就业歧视 要求：日常工作、学习和生活中落实平等原则，平等对待他人的合法权利，敢于抵制不平等的行为。 1.反对特权。任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 2.平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 3.敢于抵制不平等的行为。例如：就业歧视、性别歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 4.日常工作、学习和生活中落实平等原则。增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 怎样践行平等？ 课堂小结 随堂演练 1.平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是（ ） ①尊重从事脏活累活重活苦活的人 ②盗版者与版权所有者收益相同 ③解决农民工子女入学难问题 ④保证农村考生都能被大学录取 A.①③ B.②③ C.①②④ D.②③④ A 18-1 A 18-1 D $$