7.2 自由平等的追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

自由平等的追求 小李出生篇-人生而自由平等 小李成长篇-珍视自由 成长历程一：通过不断的成长，现在小李上了八年级，但是啊他经常上学迟到，不交作业。老师督促他，他却说：“什么时间上学，做不做作业是我的自由”，小李有时会在校外偷偷抽烟喝酒，甚至强行索要低年级学生财物，老师批评教育他，他却理直气壮的说“我在校外的事情都要管，这不是我的自由吗” 评一评：小李关于自由的言行你赞同吗？为什么？ 我国宪法第三十三条规定：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 我国宪法第五十一条规定：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候不得有损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 想一想：假如你是小李的同学，你会如何帮助小李让他对自由有一个正确的认识？ 成长历程二：时间过得真快，小李通过初中、高中的努力学习考上了自己理想的大学。现在已是一名文学专业在校大学生。一天，拥有40万粉丝的唐某在微博上发表了一篇五言律诗。小李读后提出意见，认为唐某的诗“格律不对，没有价值”，招致唐某的不满，唐某随后回帖辱骂小李“牛头不对马嘴”，并虚构了小李诸多根本不曾存在的坏事例。该回复被网友大量转发，微博热度持续上升，众多网友跟帖评论。 唐某逞口舌之快，但网络不是法外之地 言论自由必须尊重和不侵犯他人名誉，不能诽谤他人 言论自由超过法律界限是要承担法律后果的 评一评：请你评价一下唐某的行为 议一议：假如你是小李，面对唐某的言行你会怎么做？ 小李以遭受精神损害为由向法院提起诉讼，法院判决唐某向小李公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 小李成长篇-践行平等 成长历程三：一天，小李在上思想政政治理论课反腐败专题时老师播放了一个高校女书记滥用职权为儿子公司谋取私利的视频。并且在课程中老师还传授了一个重要的知识：法律、制度之外的特殊权利就是特权。在播放完这个视频后老师还提出了一个问题：结合视频谈一谈特权行为表现出什么特点？小李踊跃举手发言获得了老师的赞可。 特权行为的特点 只享受权利，不履行义务 利用手中的权利以权谋私 利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律责任 谈一谈：视频中高校女书记最后的结局给我们带来那些警示？ 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权 想一想：当我们面对特权时我们应该持什么样的态度？ 社会经历一：大学毕业后，小李求职路上的所见所闻。 小李社会经历篇-践行平等 说一说：漫画中的人在就业中受到了什么歧视？ 想一想：我们日常生活中还有哪些不平等的行为？ 当我们今后遇到这样一些不平等行为时，我们应该怎么做？ 据理力争：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利，应以法律为基本行为准则，平等的对待他人合法权利，尊重他人合法权益。 小组讨论 依法维权：运用法律武器坚决抵制不平等的行为，学会遇事找法，解决问题靠法，依法维护自己的合法权利。 Lavf57.62.100 $$