第21课《古代诗歌五首》同步训练 2023-2024学年统编版语文七年级下册

古代诗歌五首 【课时衔接】 1.阅读冰心《春水》中的小诗,回答问题。 修养的花儿 在寂静中开过去了, 成功的果子 便要在光明里结实。 这首诗用了什么修辞手法?告诉了我们怎样的人生哲理? 　　 2.给加点字注音。 怆然(　　 )　　　　　涕下(　　 ) 岱宗(　　 )　　　　　青未了(　　 ) 决眦(　　 )　　　　　豚(　　 ) 叩门(　　 )　　　　　浑(　　 ) 3.解释下列加点词在文中的意思。 (1)造化钟神秀 钟:　　 (2)自缘身在最高层 缘:　　 (3)会当凌绝顶 凌:　　 (4)落红不是无情物 落红:　　 【基础通关】 4.文学常识填空。 (1)《登幽州台歌》的作者是　　　　,字伯玉,　　　　代文学家,作品有《陈伯玉集》。 (2)《望岳》的作者是　　　　,字子美,自号　　　　,　　　　代伟大的　　　　诗人。他被后世尊称为“　　　　”,其诗被称为“　　　　”。其代表作有《春望》《登高》“三吏”“三别”等 (3)《登飞来峰》的作者是　　　　,字介甫,号半山,　　　　(朝代)政治家、文学家、思想家,“唐宋八大家”之一。 (4)《游山西村》的作者是　　　　,字务观,号放翁,　　　　(朝代)诗人。 (5)《己亥杂诗》(其五)的作者是　　　　,　　　　代思想家、文学家。 5.古诗默写。 (1)念天地之悠悠,　　　　! (2)王安石《登飞来峰》中表现诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。 (3)杜甫《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是“　　　　,　　　　”。 (4)杜甫《望岳》中表现泰山高峻、幽深的诗句是“　　　　,　　　　”。 (5)杜甫《望岳》中表现诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (6)陆游《游山西村》一诗中,表现农家热情好客的纯朴性格的诗句是“　　　　,　　　　”。 (7)陆游《游山西村》一诗中,描写村中庆典将近、乐声不断,反映民风淳朴的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (8)昆明西山龙门有一副对联“高山仰止疑无路,曲径通幽别有天”。该对联化用了陆游《游山西村》中的诗句“　　　　,　　　　”。 (9)龚自珍《己亥杂诗》(其五)一诗中,写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是“　　　　,　　　　”。 (10)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运,且以落花立意,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的诗句是“　　　　,　　　　”。 【素养提升】 　　(一)阅读陈子昂的《登幽州台歌》,回答问题。 6.下列对这首诗的赏析有误的一项是 (　　) A.首句中的“古人”指古代的明君贤主,这句表现了诗人对历史上君臣遇合,风云聚会成就一番事业的无限向往之情。 B.次句中的“来者”指后世的明君贤主,这句表现了诗人苦于人生有限而来不及见“来者”的无限伤感之意。 C.“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思是“时间的久远和空间的广大”。 D.“独怆然而涕下”中的“怆然”即“释然”。 7.请描绘“念天地之悠悠,独怆然而涕下”所展现的画面。 8.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 　　(二)阅读杜甫的《望岳》,回答问题。 9.下列对这首诗的赏析有误的一项是 (　　) A.诗歌有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,气势磅礴。 B.写出了泰山的浑厚与苍凉,表达了诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。 C.诗歌能让人浮想联翩,充分感受到泰山的雄伟气势,同时又能让人体会到诗人的情怀,可谓形神兼备。 D.诗歌语言精练传神,如“钟”“割”,充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。 10.全诗没有“望”字却处处在写望,距离自　　　　而　　　　,时间从　　　　至　　　　,并由　　　　遥想将来的　　　　。 11.这首诗颔联描写近望泰山所见之景物,其中“钟”“割”两字用得好,历来被人称道。请简要分析“割”字的妙用。 　　 　　(三)阅读王安石的《登飞来峰》,回答问题。 12.下列对这首诗的赏析有误的一项是 (　　) A.“不畏”显示出诗人的自信,表达了诗人不惧一切邪恶势力的豪情壮志。 B.“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C.诗人登高远望,觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。 D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了诗人革新政治的雄心壮志,又表现出诗人欲归隐山野的矛盾心理。 13.请结合全诗简要分析第一句在全诗中的作用。 14.请联系生活实际具体探究这首诗蕴含的人生哲理。 　　 　　(四)阅读陆游的《游山西村》,回答问题。 15.本诗首联写了什么内容? 16.“古风存”赞美了农家的什么