语文园地一（同步练习）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

语文园地一 同步练习 基础知识积累 一、公园研学。 第一站:湖心亭集合(填序号) 1 . 明明从北门入园,不知道湖心亭 怎么走,他应该去( )询问。 2.明明负责研学路线规划,他想让同学们在湖心亭集合,然后带大家去露天剧场看表演,参观宝塔,中午的时候在公园里吃饭。请你帮典典设计一条最合理的研学路线。 北门 ( ) ( ) ( ) ( ) 北门 第二站:湖心亭旁找春天 3. 美好的春天记录下来:在括号里填上恰当的词语。 我找到了( )的天空、( )的草坪、( )的柳条、( )的云朵和( )的( )。 二、观察图片,并联系生活,在下面语段的括号里填上恰当的词语。 春天来了,( )的春风吹醒了大地。( )的云朵在天空中自由自在地飘荡。( )的草地上盛开着( )的小花。小朋友们在草地上( )地放风筝。你瞧,一切多美好哇! 三、照样子,根据括号里的问题,用“ ”标出需要重读的部分。 例:种子睡在松软的泥土里。(种子睡在哪里?) (1)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。(谁在弹奏着乐曲?) (2)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。(春雨姑娘在哪里弹奏着乐曲?) (3)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。(春雨姑娘在叶丛中做什么?) 四、规范书写汉字。 春姑娘是个邮 员 ,她给草 邮来绿草,给大树 下邮来鲜花,给忙 东风放纸鸢的小朋友邮来欢笑⋯⋯ (1)把汉字“趁、递、底、原”送回语段中。 (2)我发现:_、 _是左上包围的字,书写时包围部分的_(撇 捺)画要写得伸展。 _、 _是左下包围的字,书写时包围部分的_ (撇 捺) 画要写得伸展。 五、补全古诗,并完成练习。 赋得古原草送别(节选) 离离_,_一枯荣。 野火烧_,_吹又生。 (1)本诗的作者是_代诗人_。 (2)诗句中“岁”字的意思是( ) A. 岁数。 B. 年。 (3)小草的生命力极强,不管烈火怎样焚(f n)烧,只要春风一吹,就又会蓬勃生长。正如诗中所写:野火_,_。 六、我爱阅读。 (1)《笋芽儿》一文中,呼唤笋芽儿起床的是( )(多选) A. 春雨姑娘 B. 雷公公 C. 小燕子 D. 太阳公公 (2)聪聪买了一本书,一起来看看吧! ①看了封面,可以知道这本书 的内容与_有关。 ②想知道“不会迷失的精灵”是 哪种昆虫,要翻到第_页。 ③这本书聪聪看到第36页了,他在读哪个故事?用“〇”圈出来。 ④这本书真有趣!你还读过哪些有趣的儿童故事书?选择一本推荐给大家吧!(填读书卡) 主题素养提升 七、阅读古诗,完成练习。 绝 句 [ 唐] 杜 甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 1 . “迟日”出自《诗经 豳风 七月》中的诗句“春日迟迟”。我猜在本诗中“迟日”的意思是( ) A. 春日 B. 迟到的日子 2. 我能用“ _”标出诗中描写的动物和植物。 3. 这首诗唤醒了我们的( )(多选) A. 视觉 B. 听觉 C. 嗅觉 D. 触觉 参考答案小儿 卧剥莲蓬 顽皮天真 一、1.③ 2.①②⑤④ 二、示例:温暖 洁白 碧绿 美丽 快乐 三、(1)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。(谁在弹奏着乐曲?) (2)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。(春雨姑娘在哪里弹奏着乐曲?) (3)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。(春雨姑娘在叶丛中做什么?) 四、1.递 原 底 趁 2.底 原 撇 趁 递 捺 五、原上草 一岁 不尽 春风 (1)唐 白居易 (2)B (3)烧不尽 春风吹又生 六、(1)AB (2)①昆虫 ②27 ③ ④ 七、1.A 2.花草 燕子 鸳鸯 3.ACD 学科网(北京)股份有限公司 $$