9故事三首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》课件-2023-2024学年语文五年级下册统编版

秋夜将晓出篱门迎凉有感 学习目标 01 02 03 知识与技能 学生能够背诵并默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感·三万里河东入海》，理解诗中的意象和深层含义。 过程与方法 通过小组讨论、个人感悟、教师讲解等方式，引导学生深入理解诗歌的意境和情感。 情感态度与价值观 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感和历史责任感。 学习重难点 重点：理解诗歌的主旨，感受诗人的爱国情怀。 难点：深入体会诗中的意象和深层含义，理解诗人内心的复杂情感。 预习导学 自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。对于不熟悉的字词，可以查阅字典或词典。 学习注释 认识作者 陆游，字务观，号放翁，是南宋时期著名的文学家和爱国诗人。他的一生创作了大量反映民族矛盾和人民苦难的诗歌，流露出浓烈的忧国忧民情怀。同时，陆游也是一位具有多方面才能的文人，他的作品广泛涵盖诗、词、文、赋等多种文体。 创作背景 此诗作于陆游晚年，当时他因政治斗争被贬至边远地区。在这段时间里，陆游体验了战争的惨烈和百姓的疾苦，这些经历深深影响了他的创作。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》便是在这样的背景下诞生，反映了他对时局的忧虑以及对战乱中人民的同情。 学习诗歌 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 有感情地朗读诗歌，读对字音，读准节奏 三万里长的黄河从东向西奔腾，最终汇入大海。 这句诗描绘的是黄河的壮阔景象。这里的“三万里”是夸张的手法，用来形容黄河的绵长与浩渺。这句诗不仅描绘了自然景象的雄伟，也象征着国家的辽阔和强大。 学习诗意 学习诗意 五千仞高的华山耸立在天际，仿佛能触摸到青天。 这句诗写的是华山的高耸入云。这里的“五千仞”同样是夸张的手法，用来形容华山的高峻。这句诗与上一句共同构成了一幅壮丽的山河画卷，展现了国家的自然之美。 学习诗意 在胡人的统治下，中原的百姓泪水已经流尽，暗指他们遭受了极大的苦难和压迫。 这句诗表达了作者对中原百姓的深深同情。这里的“遗民”指的是被胡人统治下的中原百姓，“胡尘”则象征着外族的侵略和统治。 学习诗意 中原百姓年年盼望南宋朝廷的军队能够北伐，收复失地，解救他们于水深火热之中。 这句诗表达了作者对国家和民族的深深忧虑和期待。这里的“王师”指的是南宋朝廷的军队，“南望”则表达了百姓对王师的殷切期望。 简单赏析 01 02 03 诗句逐句解析 "三万里河东入海"：形象地描绘了黄河的壮阔，暗含作者对祖国山河的赞美与留恋。 "五千仞岳上摩天"：以高山比喻抗争外敌的决心和意志。 "遗民泪尽胡尘里"：反映了战乱中百姓的悲苦生活，表达了作者对遗民遭遇的同情。 "南望王师又一年"：表现了作者对抗击外敌入侵的渴望及对宋朝军队的期盼。 修辞手法分析 本诗运用了夸张、比喻等修辞手法来增强语言的表现力。如“三万里河”、“五千仞岳”均使用了夸张手法，放大了景象的空间感。 情感表达探究 整首诗通过对自然景象的描绘，以及对百姓苦难的同情和对国家统一的期望，表达了作者深沉的爱国情感和忧国忧民的思想。 诗 歌 背 诵 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 让我们一起读读背背，注意语调和节奏哦！ 整首诗通过夸张和对照的创作手法，将自然景象与人民命运紧密结合，既展示了国家的壮丽山河，又表达了诗人深沉的爱国情感和忧国忧民的思想。 拓展延伸：作者独特的创作手法 作业1： 背诵并默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 作业2： 模仿古诗中夸张的手法写一个小片段。 作业3： 与同学分享你的小片段。 感谢观看 $$