10 .3平行线性质 限时练 2023—2024学年沪科版数学七年级下册

2024-02-13
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 10.3 平行线的性质
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 143 KB
发布时间 2024-02-13
更新时间 2024-02-13
作者 支进进
品牌系列 -
审核时间 2024-02-13
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来源 学科网

内容正文:

北大培文蚌埠实验学校 七下数学限时练 命题:支进进 做题: 刘苏婷 审核:支进进 日期: 6月 班级: 组号: 姓名: 评价: 编号:2020cysx41 10.3平行线性质 一、选择题(5×3') 1.如图,直线a∥b,直线c与直线a,b相交,若∠1=56°,则∠2等于( ) A. 24° B. 34° C. 56° D. 124° 2. 如图,直线a∥b,AC⊥AB,AC交直线b于点C,∠1=60°,则∠2的度数是(  ) A. 50° B. 45° C. 35° D. 30° 3. 如图,直线a、b被直线c、d所截,若∠1=∠2,∠3=125°,则∠4的度数为(  ) A. 55° B. 60° C. 70° D. 75° 4. 如图,若∠1=40°,∠2=40°,∠3=116°30′,则∠4=(  ) A. 63°30′ B. 53°30′ C. 73°30′ D. 93°30′ 5.如图,若AC⊥BC,CD⊥AB,∠1=∠2,下列结论:①∠3=∠EDB;②∠A=∠3;③AC∥DE;④∠2与∠3互补;⑤∠2=∠A,其中正确的有(  ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 第1题图 第2题图 第3题图 第4题图 第5题图 二、填空题(5×3') 6.如图,直线a、b被直线c所截,a∥b,∠1+∠2的度数是__________ 7.如图:AB∥CD ,∠ A=98°,∠C=75°,∠B=__________ ,∠D=__________ 8.如图,已知AB∥CD,∠1=130°,则∠2=__________ 9.如图,已知AB∥CD,∠α=__________ . 10.已知∠1与∠2的两边分别平行,若∠1=72°,则∠2的度数等于______ 第6题图 第7题图 第8题图 第9题图 第11题图 三、解答题(6'+8'+6') 11. 如图,∠BAP+∠APD=180°,∠1=∠2,求证:∠E=∠F. 12. 如图,在△ABC中,点E在BC上,CD⊥AB,EF⊥AB,垂足分别为D、F. (1)CD与EF平行吗?为什么? (2)如果∠1=∠2,且∠3=115°,求∠ACB的度数. 13. 如图19,已知AB∥DE,∠ABC=80°,∠CDE=140°。请你探索出一种(只须一种)添加辅助线求出∠BCD度数的方法,并求出∠BCD的度数。 ★四、提高题 【探究猜想】已知AB∥CD,点E是AB,CD内部一点,如图1,连接EA,EC.猜想∠AEC,∠EAB,∠ECD之间的数量关系,并说明理由. 【类比探究】已知AB∥CD,点F是AB,CD内部一点,如图2,连接FA,FC.猜想∠AFC,∠FAB,∠FCD之间的数量关系,并说明理由. 【拓展应用】已知AB∥CD,直线EF与AB交于点E,与CD交于点F.①②是被这三条直线分割而成的六个区域中的两个(不含边界),点P是位于区域①②上的点,猜想∠EPF,∠PEB,∠PFD之间的数量关系,不用说明理由. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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