1 古诗二首（同步练习）2023-2024学年统编版语文二年级下册

1古诗二首 同步练习 基础知识积累 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 黄莺(yīn yīng) 柳树(liǔ niǔ) 大堤(dī tí) 沉醉(zuì zhuì) 丝绦(tāo tiáo) 吹拂(fú fó) 二、我会写 拼一拼，写一写。 shī bì lǜ 在如（ ）如画的春天里，村外（ ）的柳树下， ér tóng 时常传来（ ）欢快的笑声。 三、按要求填一填。 (1)选字填空。(填序号) ①裁 ②载 ③栽 ( )树 ( )衣 运( ) (2)一字组多词。 堤 ( )( ) 趁 ( )( ) 四、诗配画 把诗句补充完整，并配上恰当的图画。 (1)不知细叶谁裁出，__________________。 ( ) (2)__________________，忙趁东风放纸鸢。 ( ) 五、用诗句填空 漫步在苏堤上，看那高高的柳树垂下无数条绿绿的柳枝，典典不禁吟诵起《咏柳》中的诗句：“ _______________，_________垂_________绦。”突然，几个小孩跑过来，在西湖边放起了风筝，明明又想起了《村居》中的诗句，不禁吟诵道：“__________________， _______________放纸鸢。 主题素养提升 六、读古诗完成练习 1.《村居》——美丽的春景。 (1)给下列诗句中的加点词选择正确的解释。 ①草长莺飞二月天( ) A. 二月份的天空。 B. 早春二月。 ②忙趁东风放纸鸢( ) A. 一种鸟。 B. 风筝。 C. 纸片。 (2)读了这首诗，你能想象到怎样的画面？填一填。 早春二月，_______的小草从土里钻出来，_______地生长，黄莺在天上_______地飞舞，杨柳_______的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。儿童散学早早归来，兴致勃勃地________，使春天更加充满生机，富有朝气。 2.《咏柳》——盎然的生机。 (1)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 读完这两句诗，我仿佛看到：高高的( )上长满了翠绿的( )，细细的( )垂下来，就像万条轻轻飘动的( )。 A. 柳叶 B. 柳树 C. 柳枝 D. 绿色丝带 (2)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 读完这两句诗，我知道柳叶是____________裁出来的，我觉得它还裁出了_________________的花朵，它真是一把神奇的剪刀！ 七、对比阅读 村 居 江畔独步寻花 [清] 高鼎 [唐] 杜甫 ___长___飞二月天， 黄四娘家花满蹊， 拂堤______醉春烟。 千朵万朵压枝低。 儿童散学归来早， 留连戏蝶时时舞， 忙趁______放纸鸢。 自在娇莺恰恰啼。 1 . 将这些春天的景物送进古诗《村居》中。 A. 杨柳 B. 草 C. 莺 D. 东风 2. 读《村居》中的第二句诗，我仿佛看到了（ ） A. 轻拂堤岸的杨柳似乎也陶醉在春天如烟如雾的水汽中。 B. 轻拂堤岸的杨柳枝头冒出了许多烟。 3. 我能用“〇”圈出杜甫在《江畔独步寻花》中描绘的景物。 4. 明明想把郊游时拍下的照片（如下图）发朋友圈，你觉得配哪句诗最合适？（ ） A. 草长莺飞二月天。 B. 拂堤杨柳醉春烟。 C. 留连戏蝶时时舞。 D. 自在娇莺恰恰啼。 5. 诗中的春景真美啊，我想把它画下来。（任选一句诗画一画） 参考答案小儿 卧剥莲蓬 顽皮天真 一、黄莺(yīng) 柳树(liǔ) 大堤(dī) 沉醉(zuì ) 丝绦(tāo) 吹拂(fú) 二、诗 碧绿 儿童 三、(1) ③ ① ② (2)河堤 大堤 趁早 趁机 四、（1）二月春风似剪刀 A （2）儿童散学归来早 C 五、碧玉妆成一树高 万条 下绿丝 儿童散学归来早 忙趁东风 六、1.（1）①B ②B （2）嫩绿 快乐 自由 细长 放风筝 2.（1）BACD （2）二月春风 示例：五颜六色 七、1.BCAD 2、A 3 4.C 5.