2024年中考物理微专题讲义：电学实验1

内容 微专题：电学实验1 姓名 日期 _____月______日 等第 1、在“探究串联电路中电流规律”时,小明设计实验如图。把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图1所示电路中,分别把图中A、B、C各点断开,把电流表接入,第一次测量流过A、B、C三点的电流,看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡,第二次测量三点的电流,看看是否还有同样的关系。如表所示是两次测量的记录数据。分析和论证: 图1 （1）在拆接电路时,开关S必须处于　 　状态。  （2）小明用电流表测A点的电流,还没闭合开关,就发现电流表的指针在零刻度的左侧,这是　 　导致的。其他同学发现当开关闭合时,电流表的指针同样在零刻度的左侧,这是　 　导致的。  （3）结论:串联电路中各处电流　 　。  2、小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图2甲所示的电路。 图2 （1）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是　 　（写出一种即可）。  （2）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在表中，分析实验数据得出实验结论:①串联电路两端的总电压　 　各部分电路两端电压之和;②串联电路中，各部分电路两端电压相等。 （3）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是　 　，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是　 　。（4）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法　 　（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是　 　。 3、如图3所示，在探究“电流与电压的关系”的实验中，器材有:滑动变阻器（30Ω　2A）、开关、电源（电压恒为6V）各一个，电流表、电压表各一个，一个5Ω的定值电阻，导线若干。 图3 （1）图甲是小明连接的实物电路图，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并画出正确的连线。 （2）闭合开关前，小明发现电流表的指针如图乙所示，原因是　　　　　　　　　　　　。  （3）实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过定值电阻的不同电流和对应的电压值如表所示，老师看后说其中第1组数据是错误的。老师的判断依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 （4）解决上述问题后，小明闭合开关，记录电流表和电压表的示数，并移动滑片进行多次测量，绘制出定值电阻的I-U图象，如图丙中a所示。根据图象可以得出结论:　 　。  （5）将电路中的定值电阻换成小灯泡，闭合开关，记录电流表和电压表的示数，并移动滑片进行多次测量，绘制出小灯泡的I-U图象，如图丙中b所示。则A、B、C三个点的电阻RA、RB、RC由小到大的顺序为　 　。  （6）完成实验后，老师让小明用该电路继续探究“电流与电阻的关系”，他选了三个定值电阻（10Ω、20Ω、30Ω）。先将10Ω的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V;再将10Ω的定值电阻换成20Ω的定值电阻，调节滑动变阻器使电压表的示数为2.5V，他继续换成30Ω的定值电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器都无法使电压表示数为2.5V。为了完成实验，小明设计了两个调整方案，请你帮他填写完整。 A.如果只更换滑动变阻器，则更换的滑动变阻器最大阻值不小于　 　Ω;  B.如果只降低电源电压，他应控制电源电压的范围是　 　。  4、如图4所示，在探究“电流与电压、电阻之间的关系”分组实验中，照电路图连接电路，要求:电源电压为7.5 V；滑动变阻器滑片向左端移动时电路中的电流变大。同学们根据实验桌上的五只不同阻值的定值电阻描绘出如乙图所示的电流与电阻的关系图象。 （1）在连接好电路后，开关闭合之前滑动变阻器的滑片应该置于最　　 端（选填“左”或“右”）；  （2）当AB两点间的定值电阻由15 Ω替换成10 Ω以后，滑片应该　 　（选填“向左”“向右”或“不”）移动，直到电