1.3汽化和液化课时3液化课件2023-2024学年北师大版物理八年级上册

1.3汽化和液化 课时3 液化 八上 物理 北师版 新课引入 露 雾 天冷时玻璃“出汗”了 这些小水珠从哪里来呢？ 思考 前面我们说过蒸发可以制冷，比如我们向手心“吹”气，能感到很凉爽。那如果向手心“哈”气呢？结果是感觉更热了，这是什么原因呢？ 请同学们向镜片“哈”气，观察镜片上发生的现象 活 动 1 实验现象 实验分析 有一层雾，有水珠 口中“呼”出的水蒸气遇到凉的镜片，液化形成的小水珠。 水珠从哪里来？ 如果事先用酒精灯加热镜片，之后再“哈”气，还会有水雾吗？ 思考 1.知道什么液化。理解液化是汽化的逆过程 2.知道液化的两种方式。会分析生活中的液化现象 重点 学习目标 难点 新知学习 观察水蒸气的液化 活 动 2 实验设计 1.在水壶中注入适量的水，加热。观察壶嘴和壶口的上方，你看到了什么现象？ 2.在瓶口上方倾斜放置一个玻璃板，观察玻璃板的底面，你看到了什么现象？ 1.壶嘴和壶口的上方均有“白雾”，但在靠近壶嘴和壶口的地方却看不到“白雾” 实验现象 思考 在实验中，水汽化后状态发生了什么变化？ 水汽化后从气态变为液态 2.有许多水滴附着在玻璃板底面，并不断往下滴 液化：物质由气态变为液态叫作液化 实 验 1 水杯上的“小水珠” 试分析：各种情况下的“小水珠”是怎么来的？生成“小水珠”的条件是什么？ 倒热水时，烧杯内壁水珠成因分析 空气中水蒸气温度低于烧杯壁，故烧杯外壁不形成水珠 高温水蒸气遇到低温杯壁液化成小水珠 倒热水时，玻璃盖水珠成因分析 空气中水蒸气温度没有玻璃盖高 高温水蒸气遇到低温玻璃盖液化成小水珠 被烫过的玻璃盖无水珠分析 高温水蒸气遇到更高温的玻璃盖不会液化成小水珠 装冰块的烧杯，水珠外壁成因分析 空气中的水蒸气遇到低温的烧杯壁液化成小水珠 内壁水蒸气温度低于烧杯壁，故不形成小水珠 思考 综合以上分析，你有什么发现？ 液化的条件是降低温度，或者说“遇冷液化” 实 验 2 探究液化过程的吸放热情况 实验现象 实验结论 水蒸气在试管内液化成小水珠，温度计示数从10℃上升到23℃ 气体液化的过程会放热 思考 “白气”从哪里来？ 空气中的水蒸气遇到冷的冰棒和冷的玻璃杯液化成小水珠 热气遇到冷空气液化成小水珠 注意：白气是液态的小水滴 温馨提示 无色气体——人类肉眼无法看到，如水蒸气、空气等 “白气、白雾”——液体小液滴悬浮在空气中 “白烟”——固体小颗粒悬浮在空气中 思考 为什么会出现这种情况呢？ 热遇冷才会液化，冬天外边冷，车内热，因此水珠在车内，夏天外边热，车内冷，水珠在车外。即水珠在“热（相对而言温度高）”的一侧。 自然界中云、雨、露、雾的形成都与水蒸气的液化有关。 云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶等组成的，其中小 水滴是空气中的水蒸气上升到高空遇冷液化形成的，它还 会随着空气中的水蒸气不断液化而变大。当上升的气流托不 住它时，它就会形成雨落向地面。 露和雾也是由水蒸气液化形成的。空气中的水蒸气在夜 间气温降低时液化后凝结在地面 、花草 、石块上形成小水珠， 这就是露。 通常，空气中有较多的浮尘，气温降低时，水蒸气就会液 化成小水珠附着在浮尘上并弥漫在空气中，从而形成雾。 知识拓展 自然界中的液化现象 露 雾 原来，当人的皮肤与 100 ℃的水蒸气接触时，水蒸气首先要液化为 100 ℃的水，同时放出大量的热， 然后 100 ℃ 的水在降温过程中还要向皮肤放热，所 以在质量 相等的情况下，水蒸气向皮肤放出的热量更多， 因此水蒸气烫伤更严重。 知识拓展 防止水蒸气烫伤 在标准大气压下，水沸腾时产生的水蒸气温度和水一样，都是 100 ℃。然而，水蒸气导致的烫伤通常比开水烫伤更严重，这是为什么？ 思考 上述的实验和生活实例均是通过降温的方法使气体液化的。除此之外，还可有没有其他的方法使气体液化呢？ ？ 实 验 3 乙醚的液化 实验现象 实验设计 在注射器中装入少量乙醚，用橡皮塞堵住注射孔。推压活塞，观察现象 注射器中又出现了液态